還是順其自然比較好。長(zhǎng)大了就會(huì)了

友果在線:還是順其自然比較好。長(zhǎng)大了就會(huì)了 (2025-03-24 15:23)

    我小兒子的班級(jí)有一個(gè)孩子,從小學(xué)一年都是倒數(shù)。
   現(xiàn)在到五年級(jí)，仍然沒有改觀。
   哪有那么多天才。
   樓主描述的已經(jīng)不是天才型的。
   不是天才型的是需要后天努力的。
   樓主應(yīng)該亡羊補(bǔ)牢，而不是順其自然破了洞不去補(bǔ)。
    長(zhǎng)大了，洞會(huì)越來(lái)越大最后無(wú)法修復(fù)了。
   當(dāng)然如果實(shí)在不是讀書的料，要早放棄換賽道。小學(xué)三年級(jí)還不是放棄的時(shí)候。

幾年前寫的，給樓主一個(gè)參考。這個(gè)公眾號(hào)里寫的都是都是關(guān)于孩子教育的內(nèi)容。如果有需要可以聯(lián)系當(dāng)面咨詢，17712478768，微信同號(hào)。
https://mp.weixin.qq.com/s/pBakC8mo1dwEyZVGVLPRig

首先小學(xué)生，課后就是好好玩，小學(xué)不玩，初中高中就沒得玩了。第二，家長(zhǎng)要裝不懂，我看很多家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)想當(dāng)年自己多少厲害。我家小娃經(jīng)常掛在嘴邊的話就是，爸爸沒上過(guò)幼兒園所以爸爸不懂事。

折騰下來(lái)全家痛苦，快快樂樂健健康康長(zhǎng)大也沒有什么不好！

專家一堆，自己遇到照樣奔潰。大家習(xí)慣了就好了

能當(dāng)“專家”，至少自家孩子學(xué)習(xí)還是省心的，不會(huì)出現(xiàn)你說(shuō)的“自己遇到”情況。

專注力和學(xué)習(xí)力50%天生，50%后天環(huán)境。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中專注力不被破壞，無(wú)為而養(yǎng)，都能超過(guò)50%的孩子。

4年前寫的《如何克服孩子的磨蹭？》僅供參考
https://mp.weixin.qq.com/s/2srZbc_BJAhkSHj_1MQ8TA

    其實(shí)沒有那么多的什么理論。就是一字核心：惰。
   第一人性為：惰
   用在教育上面。
   從孩子上學(xué)第一天起，孩子懶得聽老師講課，回家懶得多寫一個(gè)字，懶得思考，懶得做作業(yè)，懶得預(yù)習(xí)，懶得記字詞，懶得閱讀，懶得翻書，懶得打草稿。爸媽不給他講懶得去思考。懶得記。
   其實(shí)本質(zhì)問題就一個(gè)字：惰。
    惰這是人性，是需要去克制的。
    如何克制？
    兩個(gè)字：馴化。
    現(xiàn)在由于雙減+215，馴化克制惰實(shí)際是交給了家庭的。
    這就要求從小學(xué)一年級(jí)開始就要馴化。
    馴化是需要家長(zhǎng)言傳身教的。
    目的是讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣不那么惰。

    如果孩子不是主動(dòng)學(xué)習(xí)的階段，那家長(zhǎng)就得盯著，定好規(guī)則，沒有克制惰要罰，克制了惰就獎(jiǎng)勵(lì)。盯個(gè)幾年形成克制惰的習(xí)慣后再松開。如果松開后反彈導(dǎo)致松不開繼續(xù)直到克制惰的習(xí)慣形成主動(dòng)。