感統(tǒng)發(fā)育是兒童成長(zhǎng)的“隱形地基”孩子的每一次奔跑、每一次握筆、每一次與人互動(dòng)，都離不開“感覺統(tǒng)合系統(tǒng)”的高效運(yùn)作。感統(tǒng)能力如同大腦與身體的“通訊網(wǎng)絡(luò)”，若發(fā)育失衡，可能引發(fā)學(xué)習(xí)困難、情緒失控、社交障礙等問題。研究表明，70%的學(xué)齡期兒童行為問題與感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)，且早期干預(yù)效果顯著。本文提供一份科學(xué)、簡(jiǎn)明的家庭自測(cè)表，幫助家長(zhǎng)快速篩查風(fēng)險(xiǎn)，為孩子的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
感統(tǒng)失調(diào)的底層邏輯感統(tǒng)失調(diào)并非疾病，而是大腦整合視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感官信息時(shí)出現(xiàn)效率偏差，導(dǎo)致行為反應(yīng)與外界需求不匹配。例如：
前庭覺異常：會(huì)引發(fā)注意力分散、平衡能力差；
本體覺不足：導(dǎo)致動(dòng)作笨拙、空間感知弱；
觸覺敏感：則表現(xiàn)為抗拒肢體接觸、情緒易激惹。黃金干預(yù)期為0-12歲，尤其是3-6歲階段，大腦神經(jīng)可塑性強(qiáng)，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練可顯著改善。
啟智星特教中心開設(shè)的課程有哪些？1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 精細(xì)訓(xùn)練4. 社交游戲課5. 大運(yùn)動(dòng)課6. 半日制課程7. 構(gòu)音課8. 學(xué)業(yè)課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂12美食課13.暑假班聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。
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