普及高中，遠不如加大中專管理和投入對孩子更好。

普及高中對有的孩子來說不一定就是好事，其實孩子是不是那塊料父母肯定是知道的，他們焦慮的是怕專職學校校風太差孩子會學壞特別是打架抽煙喝酒之類的，事實上也確實是這樣，我經(jīng)常看到開放大學的學生騎車抽煙的，男女都有，還有就是現(xiàn)在的技工社會地位太低了，天天說大國工匠但有幾個是被尊重的？最基本的漲工資白領都是幾百上千的漲，技工能漲個三兩百就燒高香了還得請領導吃個飯

帥哥周:普及高中對有的孩子來說不一定就是好事，其實孩子是不是那塊料父母肯定是知道的，他們焦慮的是怕專職學校校風太差孩子會學壞特別是打架抽煙喝酒之類的，事實上也確實是這樣，我經(jīng)�？吹介_放大學的學生騎車抽煙的，男女都有，還有就是現(xiàn)在的技工社會地位太低了，天天說大國工匠但有 .. (2025-03-27 17:08)

    普及的意義
    本質(zhì)問題一：給了想學的無論你是否讀在哪都有機會考本科。這是給的機會。機會有的想抓住，有的不想抓住繼續(xù)混日子�？偙痊F(xiàn)在沒有機會的要好。
    本質(zhì)問題二：都沒有認真學哪來的技術？都沒有認真學就沒有所謂的技術怎么會有高工資？要想別人尊重需要孩子要去學。
    

    社會本來就是叢林法則。
    中考本質(zhì)就是一次分層。
    普及12年義務教育，不管怎么搞也是分層去考的。但是本質(zhì)問題是給了想學孩子一次機會而已，由家長和學生自己去決定是否要去抓住。
    改變現(xiàn)狀一個中考定終身的局面。
    本質(zhì)是給了中考失利的孩子重新復活的機會。復活參加職教高考去考本科�；蛘咧苯訁⒓痈呖肌�
     孩子有更多的機會與選擇。
     不想學的混完職業(yè)教育就走上社會。
     想學的利用給的機會繼續(xù)奮斗通過諸如職教高考去考應用型本科或職業(yè)本科再走向社會。
     只是給了更多人一個機會去選擇。

大學都快普及了！

    家長想的和國家想的是不一樣。
   家長常評判的標準是：育智為第一。覺得學習成績差的去讀普高或者綜合高中（職業(yè)教育與高中課都有的那種）是沒有意義的。
   而站在國家意識評判標準是：育德為第一要務。
   為了育德不允許小學以成績分班，不允許初中以成績分班。國家意識是把育德放在首要任務上的。
    國家想的與家長想的是不一樣。
    國家不僅要考慮政治，考慮社會階層問題，還要考慮經(jīng)濟，考慮社會效益問題，考慮社會的道德，還要考慮社會治安等一系列問題。
    從國家來講，以育德為首要任務，普及12年義務教育是具有很高的效益的。
    會去做的。
    但是要考慮當前經(jīng)濟和教育資源的問題，短期比如昆山的高中教育資源不足，還要進行整和融合職業(yè)教育與高中教育融通問題一系列要去改。
    短期是不可能實現(xiàn)。
    但是隨著人口新出生下降，以現(xiàn)有的教育資源就完全足夠去做。

普及高中很簡單啊，把職高、中專的專業(yè)課程改成普高基礎課程不就得了。家長，你榮光了，你家孩子不在職高，在普高呢。騙自己，有意思嗎？

      普及12年義務教育，第一個價值是產(chǎn)生社會效益。
     普及12年義務教育，不管怎么搞也是分層去考的。但是本質(zhì)問題是給了想學孩子一次機會而已，由家長和學生自己去決定是否要去抓住。
     改變現(xiàn)狀一個中考定終身的局面。
     緩解中考分流導致的教育焦慮。
     同時也促進人口的增長。
     為什么現(xiàn)在都不生？
     那是現(xiàn)在因為教育負擔和教育成本過重。
     那過重是過重在哪？
     過重是家長都在進行惡性競爭卷去讀高中讀本科。爭搶高中教育資源進行惡性競爭。
     在惡性競爭中，資本乘機賺錢抬高了所有家長的教育成本。
    

       為什么現(xiàn)在都不生？
     其中原因：那是現(xiàn)在因為教育負擔和教育成本過重。
     教育的錢被誰拿走了？
     教育的錢被資本拿走了。哪些資本？以學區(qū)形成的資本利益集團通過房子拿走。校外教培，私立初中。
     普及12年義務教育，要了誰的命？
     要了教育資本利益集團的命。你說都普及12年義務教育了，學區(qū)房還怎么來炒？
     任何一項改革都是在斗爭中進行改的。
      再加上現(xiàn)在短期還是人口高峰期還沒有達到條件。
     短期只能要么卷要么躺。為去搶高中教育資源繼續(xù)進行著惡性競爭。
     當然隨著新生人口下降，國家為了促人口增長，必定會改教育徹底的。
     改其中的一項，一定會搞普及12年義務教育，職業(yè)教育與高中教育進行融通。弱化中考分流減少家長教育的成本和負擔，然后促進人口生育的意愿。
     現(xiàn)在都在進行惡性競爭中考去搶高中教育資源，必定會把國家和未來卷沒有。卷了沒有人來生了。
     沒有人了，國家就會出手弱化中考分流去教育資本化。

    短期還有孩子上學的家長，就兩條：要么躺，要么卷。
    我們國家都有一個特點，干事情從來不會一棒子打完的。都是采用逐漸的漸變的政策和過程。
    說明年就普及12年義務教育，說明年就取消中考，我們國家從來不會干這種突然的事。
     所以不要做夢。
     我預計最多用10年逐漸過程，逐漸提高 高中的錄取率，高中錄取率像擠牙膏一樣每年加一點，逐漸進行職業(yè)教育與普高的融通每年加一點.。同時發(fā)展綜合高中每年加。當逐漸過程漸變到一定程度就宣布普及12年義務教育。
     再說以中考已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈條形成資本利益集團，不可能一棒子把資本全部打完的，國家要考慮經(jīng)濟的承受能力的，是一個逐漸去資本化的過程，政策每一年提高升級一點讓比如學區(qū)房資本利益集團平穩(wěn)回跌。
      12年義務教育最樂觀是2029年部分省市推行。保守估計是2035年普及12年義務教育。就打算最靠譜估計是2022年新出生人口去讀高中開始普及12年義務教育。