當(dāng)家長(zhǎng)懷疑小朋友出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的時(shí)候，可以先觀察留意以下幾點(diǎn)： 1、小朋友的游戲技巧
同樣2歲的小朋友，兩個(gè)都還沒(méi)會(huì)說(shuō)話，但一個(gè)玩游戲就已經(jīng)很厲害，另外一個(gè)還不懂怎么去玩，只是會(huì)敲敲敲、咬咬咬，就會(huì)知道游戲技巧弱的小朋友要接受訓(xùn)練的需要大很多。
2、口肌發(fā)展
留意小朋友在進(jìn)食時(shí)，食物是否要軟固體才能進(jìn)食或總是含著食物。口肌發(fā)展弱的小朋友，語(yǔ)言發(fā)展都有可能較慢。
3、發(fā)音怪異
除了有bb音之外，留意小朋友所發(fā)出的音是否音法怪異。
4、因言語(yǔ)而影響到其自信心和社交發(fā)展
5、說(shuō)話顛三倒四,或組織混亂
如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)小朋友有以上的情況出現(xiàn)，就應(yīng)該求助言語(yǔ)治療師幫助小朋友作出針對(duì)性的治療，目的在于分析小朋友的溝通、表達(dá)能力遲緩原因。言語(yǔ)治療：
課程對(duì)象：2-8歲，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。語(yǔ)言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲
咨詢電話：18361961770 15162319712 咨詢老師：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。
家長(zhǎng)最常會(huì)問(wèn)的就是小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，大了之后會(huì)否自然變回準(zhǔn)確？「一般小朋友，4歲后發(fā)音就應(yīng)該完全準(zhǔn)確，如果四歲后發(fā)音都是不準(zhǔn)確，那就要見(jiàn)見(jiàn)言語(yǔ)治療師，了解錯(cuò)音的成因。很多小朋友會(huì)說(shuō)很多bb話，四歲前，是否需要見(jiàn)治療師?除非見(jiàn)其口肌發(fā)展差，不肯吃東西，吃的東西要讓它們軟之后再吃，那么那個(gè)階段就應(yīng)該見(jiàn)言語(yǔ)治療師。
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