家庭教育的要完成兩個(gè)任務(wù)：
第一：外力干預(yù)監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)克制人性的惰。這需要家長花很多時(shí)間和精力的。而且還要學(xué)會(huì)掌握正確的方法與技巧的。
我舉例讓家長來理解。
人性的惰，并不是無解的。
是有解的。
解法一：定規(guī)則。 沒有規(guī)則不成方圓，有規(guī)則才能克制壓制人性的惰。外力沒有壓制惰那就會(huì)惰的徹底。從小學(xué)一年級(jí)開始，家長要定規(guī)則，違反規(guī)則要有懲罰，例如，孩子想惰了想玩一會(huì)兒游戲，你定好規(guī)則只能玩1小時(shí)，那么執(zhí)行好1小時(shí)規(guī)則。有些家長不講規(guī)則，孩子從早玩到晚不管也就徹底惰下去沉迷手機(jī)游戲。
解法二：利用另外的人性打敗人性惰。人性還有其他的弱點(diǎn)，例如：虛榮心，孩子喜歡家長夸的，因?yàn)榭淞怂刑摌s心，他很高興，要滿足人性的虛榮心就要克制人性的惰。
學(xué)校的老師，常利用這種方法。
比如，小學(xué)一年級(jí)，表揚(yáng)孩子，給小紅花貼貼紙啊等獎(jiǎng)勵(lì)，這就是利用人性的虛榮心克制人性的惰去學(xué)。
由于篇幅有限只說了兩種解法。解法是特別多，這并不是唯一的。
還有很多種解法。家長只要想辦法都是能讓孩子形成克制人性的惰去學(xué)的。
核心：讓孩子學(xué)會(huì)克制人性的惰自我約束的去學(xué)，簡：自律。
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