多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上，他的表現(xiàn)就是普通的，需要重復(fù)，需要特別的關(guān)注，需要鼓勵(lì)，需要糾正，需要監(jiān)督，就是外部的力量要持續(xù)到他能改變內(nèi)在……這種持續(xù)到改變的時(shí)機(jī)說不好，但是能堅(jiān)持的通常能達(dá)到這個(gè)時(shí)間。多數(shù)孩子最有效的就是這種重復(fù)。認(rèn)可這種深度重復(fù)學(xué)習(xí)的，適合的引導(dǎo)，小孩他的成績他都是會慢慢往上走的。


這里的重復(fù)不是重復(fù)一次兩次，很有可能是重復(fù)5次6次7次。徹底吸收內(nèi)化，就需要這種反復(fù)。家長如果容易高估孩子，又不明白學(xué)習(xí)的規(guī)律，就不會認(rèn)可這種“低效”。缺乏耐心也必然導(dǎo)致出離憤怒和失望透頂。

孩子學(xué)習(xí)靠反復(fù)，家長得有耐心。急不來，陪著練，放下焦慮，自然進(jìn)步。

時(shí)間不等人啊。。等我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了。

有那么多時(shí)間重復(fù)嗎，有人需要重復(fù)，有人不需要，有人需要的重復(fù)次數(shù)少，有人需要的重復(fù)次數(shù)多，這就是差距。

用戶被禁言,該主題自動屏蔽!