多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上,他的表現(xiàn)就是普通的,需要重復(fù),需要特別的關(guān)注,需要鼓勵(lì),需要糾正,需要監(jiān)督,就是外部的力量要持續(xù)到他能改變內(nèi)在……這種持續(xù)到改變的時(shí)機(jī)說不好,但是能堅(jiān)持的通常能達(dá)到這個(gè)時(shí)間。多數(shù)孩子最有效的就是這種重復(fù)。認(rèn)可這種深度重復(fù)學(xué)習(xí)的,適合的引導(dǎo),小孩他的成績他都是會慢慢往上走的。
這里的重復(fù)不是重復(fù)一次兩次,很有可能是重復(fù)5次6次7次。徹底吸收內(nèi)化,就需要這種反復(fù)。家長如果容易高估孩子,又不明白學(xué)習(xí)的規(guī)律,就不會認(rèn)可這種“低效”。缺乏耐心也必然導(dǎo)致出離憤怒和失望透頂。