今年7月7日
昆山市青少年公益暑托服務(wù)
如期而至
這項由團市委、市文明辦、市教育局
等多部門協(xié)同打造的
惠民工程
已連續(xù)4年為暑期
有特殊困難的雙職工家庭
緩解“帶娃難”的問題
進(jìn)入八月，首批暑托服務(wù)已圓滿結(jié)業(yè)，但關(guān)愛服務(wù)仍在延續(xù)。本期青少年公益暑托服務(wù)共開設(shè)167個點位，通過集中式課程化、分布式活動類、嵌入式行業(yè)性三類模式相結(jié)合的方式開展實施。
市教育局依據(jù)
“學(xué)區(qū)覆蓋、就近便捷、熟悉熟知”的原則
聯(lián)合屬地共同組織
61所學(xué)校的1662名志愿者教師
掛鉤60個集中式、嵌入式
暑托服務(wù)點
參與學(xué)校數(shù)量
相較去年增加11所
志愿者教師新增474名
▲參與掛鉤結(jié)對名單
各校各志愿者教師
立足校本特色
發(fā)揮教育資源及專業(yè)優(yōu)勢
深度參與課程供給
在思想引領(lǐng)、安全自護
心理健康、體育運動等多方面
提供精品課程
為孩子打造安全、充實
有益的假期生活
在張浦親和社區(qū)暑托服務(wù)點
張浦中心校50歲的金剛副校長
成了孩子們最愛的“棕編爺爺”
他自創(chuàng)“四步正套法”
和“三步反套法”
將復(fù)雜技法拆解成口訣化步驟
配合課堂示范與一對一指導(dǎo)
僅用一節(jié)課便讓大部分孩子
掌握了基礎(chǔ)手法
八次志愿服務(wù)中
金校長不僅教會孩子們編織螞蚱
蝴蝶等近十種動物
“金老師像爺爺一樣耐心
我編歪了也不批評，還夸我有創(chuàng)意！”
孩子們的喜愛
讓這位非遺老師用匠心與愛心
在服務(wù)點播撒下傳統(tǒng)文化的種子
清晨剛帶完校田徑隊的
高強度訓(xùn)練
開發(fā)區(qū)包橋小學(xué)的江佳玉老師
常常來不及擦干汗水
就匆匆趕往暑托服務(wù)點
“江老師，您衣服都濕透了！”
面對孩子們的關(guān)心
她就是笑笑：“沒事，運動完精神好！”
她設(shè)計的趣味體能游戲和基礎(chǔ)運動課
讓孩子們在歡笑中動起來
臺風(fēng)天，訓(xùn)練取消
她卻沒有停歇
在家專門錄制居家鍛煉視頻
及時發(fā)給家長
有孩子怕熱偷懶
她就陪著一起練，汗水一起流
結(jié)束時不忘送上
自制的“運動小勛章”
田徑場與服務(wù)點之間奔波的辛勞
在孩子們愛上運動、懂得堅持的笑容里
化作了雙倍的滿足
▲開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)開展藝術(shù)啟蒙活動，教師自帶電鋼琴，從識譜到合唱，孩子們歌聲越來越整齊洪亮。“走進(jìn)西洋樂器”欣賞活動、輕黏土手工DIY等藝術(shù)活動也格外多彩
▲千燈中心校開設(shè)獨具特色的心理團輔課程，引導(dǎo)孩子們畫出或?qū)懗鲩_心事并大膽分享，在互動中學(xué)習(xí)情緒認(rèn)知、表達(dá)與調(diào)適方法，培養(yǎng)積極心態(tài)
▲本次暑托班志愿服務(wù)還提供了作業(yè)輔導(dǎo)，陸家中學(xué)的老師們?yōu)楹⒆觽兊淖鳂I(yè)難題排憂解難，期間還會穿插課外讀物閱讀講解活動
▲西塘實驗小學(xué)開設(shè)京劇臉譜繪制課程，讓孩子們在了解傳統(tǒng)文化同時，啟蒙審美、激發(fā)創(chuàng)造力
▲開發(fā)區(qū)世茂蝶湖灣志愿者教師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)“特殊”的語言課，從1到1000的數(shù)字手語教起，帶著孩子們練習(xí)日常用語、打招呼的手勢等
▲培本小學(xué)的陸婷老師給孩子們科學(xué)知識體驗課——《產(chǎn)生氣體的變化》
▲市實驗小學(xué)帶著服務(wù)點的孩子們完成了定制化的彩泥蒲扇
▲城北中心校姜琦老師為孩子們帶去了“智慧旅行課”，讓孩子們用DeepSeek規(guī)劃自己的“北京之旅”
隨著暑期的推進(jìn)
今年的暑托服務(wù)點課程
也將逐步進(jìn)入尾聲
孩子們在“定制化的暑假班”的
探索中收獲成長
在實踐體驗中綻放精彩
這個夏天
教育的擔(dān)當(dāng)，格外堅實
師者的情懷，格外溫暖
