近日
千燈鎮(zhèn)與南京師范大學(xué)
完成合作辦學(xué)簽約
炎武中學(xué)就地升級(jí)
由南京師范大學(xué)牽頭組建管理團(tuán)隊(duì)
通過(guò)管理共研、師資共育
課程共建、資源共享等
賦能教學(xué)相長(zhǎng)
▲效果圖
玉山中學(xué)
掛牌成為南京師范大學(xué)附屬玉山實(shí)驗(yàn)中學(xué)
并實(shí)體化運(yùn)作
借助南師大優(yōu)質(zhì)資源
開(kāi)展“六大行動(dòng)計(jì)劃”
推動(dòng)學(xué)校
高質(zhì)量、高品質(zhì)、強(qiáng)特色發(fā)展
作為一名從教二十余年的教師
翁文娟深切感受到了
自我成長(zhǎng)的“二次覺(jué)醒”
南師大團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
情境教學(xué)等新模式
讓她這個(gè)“老教師”的課堂重新“活”了起來(lái)
她不再只是知識(shí)的傳授者
更努力成為激發(fā)學(xué)生好奇心的“點(diǎn)燈人”
南師大帶來(lái)的不僅是名校光環(huán)，更是教育理念的深度革新。如今，我更習(xí)慣用研究的眼光審視日常教學(xué)，把教學(xué)困惑轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小課題。結(jié)對(duì)帶來(lái)的不僅是方法更新，更是教育視野的拓寬，讓我在教書(shū)育人的路上，依然看得見(jiàn)遠(yuǎn)方，觸得到未來(lái)。
同時(shí)
更加豐富的教育教學(xué)資源
也讓學(xué)生家長(zhǎng)獲益良多
最直觀的感受就是學(xué)校的“六點(diǎn)半課堂”家長(zhǎng)夜校課程更吸引人了，尤其是前不久南師大專(zhuān)家殷飛教授給我們家長(zhǎng)帶來(lái)的賦能課程非常有啟發(fā)性，讓我們面對(duì)青春期的孩子更有信心、更有耐心。
劉女士告訴小昆，她還欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子回家后主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得，不再抱怨作業(yè)負(fù)擔(dān)。這種變化不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，還讓師生家長(zhǎng)都體會(huì)到教育合作帶來(lái)的活力與希望。
為滿足老百姓
“在家門(mén)口上好學(xué)”的美好期盼
除了以上兩所學(xué)校外
我市還有三所校地合作辦學(xué)學(xué)校
快和小昆一起來(lái)了解下吧
江蘇師范大學(xué)附屬昆山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
依托高校優(yōu)質(zhì)教育資源，系統(tǒng)構(gòu)建了“專(zhuān)家引領(lǐng)、基地共建、實(shí)習(xí)賦能、課題指導(dǎo)”四位一體的辦學(xué)支撐體系，走出了一條“高校賦能、地方支持、學(xué)校自主”的合作辦學(xué)發(fā)展路徑。通過(guò)師大資源的有效融合，學(xué)校在教學(xué)改革、師資成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展方面取得顯著成效，充分彰顯了高校資源下沉對(duì)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的積極推動(dòng)作用。
上海師范大學(xué)附屬昆山良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校
上海師范大學(xué)附屬昆山良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校以上海師范大學(xué)為依托，以上海先進(jìn)教育理念為借鑒，通過(guò)與上師大品牌共建、人才共育、課題共研、特色打造、資源開(kāi)發(fā)等，在辦學(xué)理念、課程體系、師資培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面構(gòu)建深度合作體系，打造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。
學(xué)校創(chuàng)新打造“三特”教育模式——以學(xué)習(xí)共同體為特征、學(xué)術(shù)共同體為特色、實(shí)踐共同體為特型，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)群落。依托蘇州大學(xué)豐富的教育資源，兵希中學(xué)建立了多元化教師培養(yǎng)體系，不僅惠及本校教師，更輻射開(kāi)發(fā)區(qū)30多所中小學(xué)校，有力推動(dòng)了區(qū)域教育整體提升。
“向上”借力強(qiáng)內(nèi)核
“向下”延伸促發(fā)展
昆山將努力推動(dòng)合作辦學(xué)
從“模式構(gòu)建”向“內(nèi)涵提升”轉(zhuǎn)變
進(jìn)一步聚焦課程教學(xué)改革
與師資專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
促進(jìn)高校資源精準(zhǔn)下沉、有效轉(zhuǎn)化
讓優(yōu)質(zhì)教育成果惠及每一個(gè)孩子
努力辦好人民滿意的教育
來(lái)源：昆山發(fā)布
