一方面，現(xiàn)在中考生書數(shù)量暴增。

另一方面，現(xiàn)在普高的錄取率，比十年前高太多了。。。

比如，在100人中間，以前前40人可以上普高。現(xiàn)在是前60人可以上普高。

現(xiàn)在的中部、尾部高中，生源質(zhì)量，比十年前，差太多了。

但是呢，頭部高中，生源質(zhì)量更好。

比如昆中這類，以前是10個(gè)人里面考取1人。現(xiàn)在是20人里面考取一人。（數(shù)字不精確，舉個(gè)例子。）

所以，昆中的生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于以前，高中成績也比以前好太多了。



覺得現(xiàn)在高中不行的，其實(shí)要看是什么樣的高中。

馬局，現(xiàn)在高中的課業(yè)難度可是比二十多年前的課業(yè)難度大多了
比如數(shù)學(xué)，20年前高中數(shù)學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)運(yùn)算和邏輯思維，而現(xiàn)在引入了更多現(xiàn)代數(shù)學(xué)概念（如微積分初步、概率統(tǒng)計(jì)、向量與矩陣），對傳統(tǒng)知識點(diǎn)的挖掘也更深入，要求更強(qiáng)的問題分析能力。過去的奧數(shù)內(nèi)容有的已成為必學(xué)必考內(nèi)容，增加了普通學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
高中數(shù)學(xué)拓展教程了解一下

數(shù)字華容道:[表情] 馬局，現(xiàn)在高中的課業(yè)難度可是比二十多年前的課業(yè)難度大多了
比如數(shù)學(xué)，20年前高中數(shù)學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)運(yùn)算和邏輯思維，而現(xiàn)在引入了更多現(xiàn)代數(shù)學(xué)概念（如微積分初步、概率統(tǒng)計(jì)、向量與矩陣），對傳統(tǒng)知識點(diǎn)的挖掘也更深入，要求更強(qiáng)的問題分析能力。過去的奧數(shù)內(nèi)容有的已成為必 .. (2025-11-11 12:26)

數(shù)字姐，馬老師家才上小學(xué)啊，現(xiàn)在了解高中為時(shí)過早，你家也有個(gè)小的上小學(xué)，應(yīng)該和馬老師有共同語言的！這幾天期中考試了吧！

數(shù)字華容道:[表情] 馬局，現(xiàn)在高中的課業(yè)難度可是比二十多年前的課業(yè)難度大多了
比如數(shù)學(xué)，20年前高中數(shù)學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)運(yùn)算和邏輯思維，而現(xiàn)在引入了更多現(xiàn)代數(shù)學(xué)概念（如微積分初步、概率統(tǒng)計(jì)、向量與矩陣），對傳統(tǒng)知識點(diǎn)的挖掘也更深入，要求更強(qiáng)的問題分析能力。過去的奧數(shù)內(nèi)容有的已成為必 .. (2025-11-11 12:26)

你恐怕說的不是20年前，是30年前了吧。。

20年前，肯定有向量這些的呀，只是不需要微積分，只需要導(dǎo)數(shù)。其實(shí)現(xiàn)在也是導(dǎo)數(shù)，積分不要的吧。

maroushou:你恐怕說的不是20年前，是30年前了吧。。
20年前，肯定有向量這些的呀，只是不需要微積分，只需要導(dǎo)數(shù)。其實(shí)現(xiàn)在也是導(dǎo)數(shù)，積分不要的吧。 (2025-11-11 12:40)

馬老師英明

現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)，導(dǎo)數(shù)要求更高了。我25年前讀的高中，那時(shí)候就要導(dǎo)數(shù)呀，但是沒有深入導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。向量，包括空間向量，也都是有的，并且必考。

        

maroushou:現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)，導(dǎo)數(shù)要求更高了。我25年前讀的高中，那時(shí)候就要導(dǎo)數(shù)呀，但是沒有深入導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。向量，包括空間向量，也都是有的，并且必考。 (2025-11-11 12:47)

向量與矩陣是線性代數(shù)的核心研究對象
不是單指向量

樓上的網(wǎng)友們一口一個(gè)馬局馬老師，樓主贏麻了

白蘭地:樓上的網(wǎng)友們一口一個(gè)馬局馬老師，樓主贏麻了[表情] (2025-11-11 13:46)

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