寫作文跟生活沒關(guān)系，都是憑想象憑借鑒，再組織語(yǔ)言編成一個(gè)文章就行了。“早市”沒逛過(guò)不要緊，這么大孩子知道“早市”是個(gè)什么東西就能寫出來(lái)。

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我們外地的，孩子昆山醫(yī)院出生，每年就逢年過(guò)節(jié)回去趟，基本昆山生活，結(jié)果昆山方言不會(huì)說(shuō)，更不要說(shuō)老家方言了！~真是為難孩子了！~

我們小時(shí)候就沒聽過(guò)賣早餐的有吆喝的  有吆喝的就    擦刀 木吉刀     珠珠糊 拔萊糊

綜合幾方面：
1. 樓主講的一些方面是存在的，比如現(xiàn)在的孩子大多生活在城市，去的地方可能一般都是超市。所以沒見過(guò)吆喝聲，早上的吆喝我也沒見過(guò)，但是路邊的小販，或是水果店的喇叭吆喝聲也算是一種，可以引申。其次就是，外地小孩的話，父母懷念的小時(shí)候的零食都可以介紹給孩子、這樣，即便沒有經(jīng)歷過(guò)，但也算有所耳聞

2. 那就是寫作能力，樓上有人說(shuō)了、作文有時(shí)候就是虛擬的編。真情實(shí)感哪怕文字簡(jiǎn)單也能打動(dòng)人心 我市場(chǎng)和我的孩子說(shuō)，我小時(shí)候經(jīng)歷的那些作文題目、什么難忘的一天啊、去了某個(gè)地方啊，其實(shí)對(duì)于那時(shí)候的我們也是去都沒去過(guò)的、編的都不著邊際、想想都好笑

3. 生活上接點(diǎn)地氣，多讀點(diǎn)書，多看點(diǎn)外面的世界，就有編故事的素材啦。
學(xué)習(xí)嘛、總會(huì)有自己的知識(shí)盲區(qū)的。遇到不熟悉的也很正常。相反、假如這次以難忘的一天為題目、我相信也不會(huì)有很出彩的作文

無(wú)法理解為什么這么多說(shuō)風(fēng)涼話的！我覺得樓主反映的問(wèn)題很客觀啊！幾十年前的社會(huì)現(xiàn)象讓現(xiàn)在的孩子去有所感悟，合理嗎？為什么不能緊貼現(xiàn)實(shí)生活呢？

我覺得你作文的題目都沒理解

這篇命題，如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)，根本不可能寫出切題的作文。
但是大家也別慌，反正大部分小孩都寫不出來(lái)，烏龜對(duì)王八而已。

什么是早市？以前那種好阿姨攤頭？