認知篇:
1.摸摸頭，臉，肚子，屁屁，眉毛。。。
（身體部位名稱）
2.摸摸衣領，衣角，衣襟，扣子，褲腳，鞋帶，
鞋幫....（衣服部位名稱）
3.摸摸紅色，黃色，綠色。。三角形，
正方形。。（顏色形狀）
4.摸摸門，窗，桌，椅，櫥，凳，沙發，
水杯，自行車。。。（家居物品設置）
5.摸摸西瓜，香蕉，蘋果，
老虎，小狗。。。。（水果蔬菜動物，可以實物，卡片）
6.摸摸1.2.3.4.（數字），摸摸“大”“小”（文字），摸第一個什么，摸第二個什么，摸兩次什么，摸三次什么，（第幾，數量）
7.摸多的積木，摸小的西瓜，摸厚的書，摸高的桿子，摸深的孔，摸右邊的木頭，摸前面的玩偶，摸里面的石頭。。。（形容詞，方位詞）
8.摸摸你的手，摸我的手，摸媽媽的手，摸爸爸的手（人稱，代詞）
9,把黃色放桌上,把紅色放地上,把毛絨玩具放左邊,把水果都拿給我......(分類,整理)
語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：55分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
游戲名稱:遙控器與機器人
適合人群:2歲以上(能聽指令,可以配合)
適合場所:家庭,機構,公園,飯店,車里.....
人員組成:兩人,多人(小組課)
所需道具:可有可無
規則:一人做遙控器，用手指在另一個手掌上按一下，發“嘀”聲，發個指令:摸摸頭！孩子按指令做當機器人。遙控器發指令，機器人照做�？梢暂喠骰Q，讓孩子來當遙控器。
