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      [教育]昆山孤獨(dú)癥訓(xùn)練中心 昆山孩子如廁自理能力訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
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      1909
      昆幣
      3872 枚
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      樓主  發(fā)表于: 2018-03-07 , 來(lái)自:江蘇省0==
      提醒

      在進(jìn)行如廁訓(xùn)練前
      你要注意的四個(gè)方面
      1
      首先必須確定孩子是否已準(zhǔn)備好開始學(xué)這個(gè)技能
      除了孩子的生理年齡外還要考慮他的發(fā)育年齡。若你有一個(gè)3歲的孩子,但是他的發(fā)育年齡只有18個(gè)月,那訓(xùn)練如廁可能還太早。若孩子已經(jīng)5歲,且表現(xiàn)出18個(gè)月的功能程度,那就應(yīng)該開始訓(xùn)練。

      其他需要問(wèn)的包括:

      尿片濕了或臟了時(shí),孩子會(huì)注意或表達(dá)嗎?

      孩子是否表現(xiàn)出對(duì)馬桶、洗手或穿脫衣物的興趣?

      孩子是否會(huì)從你身邊走開或躲起來(lái)去排便?

      針對(duì)以上問(wèn)題,若大部分答案為“是”,那孩子就已經(jīng)準(zhǔn)備好做如廁訓(xùn)練了。

      2  
      訓(xùn)練的時(shí)間點(diǎn)也很重要
      若孩子剛被確診有孤獨(dú)癥,語(yǔ)言訓(xùn)練,尤其是訓(xùn)練他的要求,永遠(yuǎn)是首要之務(wù)。建立起一個(gè)好的正向行為計(jì)劃,在實(shí)施中沒(méi)有任何負(fù)強(qiáng)化或不好的結(jié)果,就可以開始做如廁訓(xùn)練了。
                                                               3  
      不要在計(jì)劃要搬家,要有新生兒或其他即將來(lái)臨的大變動(dòng)的時(shí)候做如廁訓(xùn)練
      在有壓力的任何情況下訓(xùn)練孩子上廁所都是困難的。在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間開始如廁訓(xùn)練的話,通常都會(huì)有一些退步的情形發(fā)生。
                                                                4  
      準(zhǔn)備開始時(shí)就應(yīng)該確保能夠持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練,直到成功的那一天


      你需要至少整整兩個(gè)星期待在家中訓(xùn)練這個(gè)技能,且?guī)缀跞烤χ粚W⒃谌鐜?xùn)練上。還要確保之后的三個(gè)月家里沒(méi)有重大改變。我看過(guò)很多家庭在開始如廁訓(xùn)練時(shí),沒(méi)有計(jì)劃好足夠的時(shí)間,而選擇了一個(gè)“錯(cuò)誤的起始點(diǎn)”。


      一旦開始了一個(gè)計(jì)劃,必須持續(xù)進(jìn)行,若發(fā)現(xiàn)這樣很困難(的確是很難),那在未來(lái)一年或兩年內(nèi)只會(huì)變得更困難。

      語(yǔ)言訓(xùn)練:課程對(duì)象2-6歲,語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言障礙、社交溝通障礙的孩子、無(wú)語(yǔ)言的孩子等。
      課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對(duì)一的方式,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),以游戲、兒歌互動(dòng),提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      課程設(shè)置55分鐘一節(jié)課,每周5課時(shí),3個(gè)月課時(shí)為一期。
      課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練,社交互動(dòng)游戲。


      兒童注意力訓(xùn)練10方法
      1、穿珠。

      2、讓兒童看畫有線條的圖,數(shù)出共有幾條線。

      3、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中,按順序找出8、12、24這三個(gè)數(shù),要求用手指出數(shù)字,并念出聲來(lái),越快越好。

      4、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10,要求用手指出數(shù)字,并念出聲來(lái),越快越好。

      5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個(gè)衣服架。(形象辨別訓(xùn)練法)

      6、讓兒童在有多種動(dòng)物的畫片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。
        
        自閉癥是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異常基礎(chǔ)的、以社會(huì)交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,不是心理疾病。患自閉癥的兒童或成人,存在社會(huì)交往障礙的同時(shí),也往往表現(xiàn)出不同程度的語(yǔ)言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復(fù)刻板行為,這些特征嚴(yán)重影響了患者正常的人際交往、社會(huì)適應(yīng)以及家庭、學(xué)、生活自理能力,如果不能夠及時(shí)給予科學(xué)干預(yù),多數(shù)或者成年后不具有獨(dú)立生活學(xué)和工作能力,成為家庭和社會(huì)的沉重負(fù)和負(fù)擔(dān),給父母和家庭帶來(lái)了無(wú)盡的精神、心理和時(shí)間、經(jīng)濟(jì)上的痛苦和折磨。


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