3－4歲
身體和動作發(fā)展
腦的結構和機能繼續(xù)發(fā)展。大肌肉發(fā)展較快，身體組織結構和器官功能易有所加強，骨骼更堅硬了些，但骨化過程還未完成，容易變形。神經(jīng)細胞脆弱，易疲勞。
身體動作比以前靈活，開始協(xié)調。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。逐步能雙腳交替上下樓梯。手部小肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化，如：搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺進餐等，逐步自己穿、脫衣褲，會自己扣紐扣。
認知能力
喜歡用筆畫畫，進入涂鴉期。幼兒能夠根據(jù)物體特點和功能比較靈活、準確、熟練的操作，擺弄和建構簡單造型，在創(chuàng)造性活動中表現(xiàn)出自豪感。他們對鮮明的色彩、線條、音樂、節(jié)奏、律動有濃厚興趣，能用動作表達其感受，伴有情感性、愉悅性體驗，這階段是幼兒音樂感受力和聽覺能力發(fā)展的關鍵期。
隨著動作能力的發(fā)展，認知范圍逐步擴大。無意注意仍占優(yōu)勢，對新鮮事物、新異活動有較強的好奇心。注意力容易分散，不易集中。開始形成一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的事物概念，但常受生活經(jīng)驗的影響。思維方式帶有明顯的直覺行動性，不會計劃自己的行動，常常是邊做邊想，或先做后想。愛模[backcolor=rgba(9, 187, 7, 0.31)]仿，常常通過模仿來學。對數(shù)量的認知能力有提高，能順口唱歌1-10，感知5以內量的多少。初步會對物品進行簡單的分類。
語言發(fā)展
3－4歲幼兒已掌握一定的口語，逐漸學會正確的發(fā)音，對詞意的理解淺顯具體。喜歡聽故事、兒歌，能安靜聽別人講述并懂語意。
語言進入飛速發(fā)展期。能明言成人的指示，逐步能用簡單的句子與別人交往�；灸苷莆针p音節(jié)的語言，但對于一些近似音仍難以發(fā)準。詞匯量迅速增大，達到1500多個。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復地聽故事。在游戲或遇到問題時，常會自言自語。由于表達如緊張、詞匯量有限等原因，有時說話還不夠連貫，并常常用各種手勢、表情來輔助表達。
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓，豐富的教學經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。
本機構常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調
8. 社交訓練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知訓
2. 感覺統(tǒng)合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7. 小組課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712
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