本體覺——軀干和四肢的協調&平衡

本體覺的發展有五要素：由肌耐力、平衡、協調、節奏、敏捷五要素

1、肌耐力：肌張力大小-肌肉控制收縮。肌張力過高，本來輕輕放，但是用力過猛。蹦床彈跳肌張力過高的小孩表現出腳僵硬。

肌張力過低手腳無力，還有一個肌張力過低的表現為蝴蝶坐。大腿內側肌肉力量不夠。大腿內側肌肉力量不夠會影響孩子左右腦的思考。肌張力不夠的孩子形成假性多動癥，前后左右動，平衡能力不佳直接影響了孩子的專注力。前面說影響孩子的專注力是哪個知覺了？（聽知覺）專注力不夠的孩子百分之60到70是感統發展不足影響的。所以那些靜態的興趣班提高孩子的專注力治標不治本。作為家長我們要了解孩子專注力不足的根本，是本體覺的發展不足還是聽知覺引起的不夠專注，根據這些來給孩子從根本上調整。方法大不相同，效果自然也不一樣。作為家長我們要知道孩子是因為什么引起的孩子專注力的不夠。

   感覺統合訓練

一、什么是感覺統合？

    感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。

二、感統失調的表現

一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學，家長越早引起重視，訓練效果就越好！

三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子

四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。

五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。

聯系人：趙老師

聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室

2、平衡：脫離地面時的自身控制力。身體前后的控制3、協調：在地面上的自身控制力量。是對身體左右的控制。有些孩子走路走得好，但是走不長。主要表現在協調能力發展足但是肌張力發展不足。

4、節奏：規則運動的能力.當孩子所有的運動都能夠有規則有節奏的去進行的時候，說明孩子的感統已經發展得非常棒了！

5、敏捷：肌肉的控制能力。比如我現在丟東西過去，我們會本能的閃躲。但是我一躲倒下去了，那是哪里發展不佳呢？（平衡）

本體覺最大的殺手就是協助。什么是協助？抱、牽手、摔倒不起

本體覺從出生就開始了，敏感期在4個月，黃金期在6個月（為什么？坐起來了）左右開始分化了。有些孩子同手同腳，為什么？因為坐的時間比較少，爬得比較少，噌一下就走了，左右沒有分化好。包辦代替是本體覺的殺手。