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樓主 發(fā)表于: 2020-12-02
, 來自:江蘇省0==
感統(tǒng)前庭覺失調(diào)的主要表現(xiàn)：好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，聽而不見，久轉(zhuǎn)不暈，平衡能力差，雖看到還經(jīng)常碰撞座椅門窗，眼睛容易酸，討厭閱讀，坐立不安姿態(tài)不良，無法安靜，喜歡爬高卻不敢走平衡木，情緒易怒，做事?lián)蹞垠@驚。游戲方法與家庭訓(xùn)練：1、充分爬行。 爬行，不僅僅是孩子在學(xué)會走路之前的爬行，很多孩子在爬行的關(guān)鍵期錯過爬行，也可以在后期給予彌補練。 要訓(xùn)練寶寶的爬行，孩子在出生后的28天就具有了爬行反射，這時候要寶寶每天俯臥幾秒鐘，先鍛煉孩子的頸部肌肉，讓孩子的頭慢慢抬起，用手抵住他的雙腳，寶寶可以趁勢的向前爬。在孩子七八個月齡會爬行時候要讓孩子充分爬行三個月以上，盡量不要使用學(xué)步車，準(zhǔn)備一個足夠大的活動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。2、平衡游戲。嬰兒期家長要多搖抱孩子，也可以多坐搖籃，強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子可以多玩一些蕩秋天，走平衡木等游戲。3、搖擺毛巾游戲。用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，或左右或上下?lián)u動，也可以讓孩子在擺動過程中拿球目標(biāo)投球。4、趴地推球游戲。孩子平趴在地上面對墻一臂距離，讓孩子挺胸抬頭，手臂抬起，眼睛看著球，對墻進(jìn)行推球。5、飛機游戲。由家長仰面平躺，向上伸出胳膊，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳拖住孩子腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機模樣。這時，可做前后左右的搖動。或者找個平坦的干凈地方，讓孩子趴在上面，手臂張開或放置于屁股上，胸頭抬起，堅持一分鐘左右。建議：嬰幼兒時期的孩子最好使用搖籃或者經(jīng)常搖抱小孩，使孩子前庭覺得到鍛煉。大點的孩子，可以多玩一些如電動木馬，坐電動玩具，滑板，蕩秋天，跳彈簧墊等活動。這些對于孩子是很有幫助的，如果前庭覺敏感的孩子出現(xiàn)了如惡心，嘔吐等反應(yīng)，家長應(yīng)該給與孩子心理上的支持，并且鼓勵孩子堅持從事這些活動。只要適度加強保護(hù)，并且循序漸進(jìn)，孩子就會逐漸的適應(yīng)和改善昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是研究人類行為、情緒、學(xué)校及動作反應(yīng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間的科學(xué)。課程對象：2-8歲兒童家長，孩子情緒不穩(wěn)定、多動、動作發(fā)展不良、人際交往差、學(xué)障礙、言語發(fā)育障礙等。課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運動協(xié)調(diào)能力得到加強。課程特色：專業(yè)評估測試，老師與兒童一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，利用游戲有效地刺激和促進(jìn)兒童大腦的整合發(fā)展，讓兒童快樂地學(xué)成長地址：昆山市中華園路850號四季商城3樓31（32）室聯(lián)系人：毛老師聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132 
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