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樓主 發表于: 2020-12-29
, 來自:江蘇省0==
三四歲的孩子感統失調，有哪些可以訓練的小游戲來改善孩子的本體覺呢？下面我來統計一下幾個小游戲，小朋友可以在家里進行訓練一. 扔球訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力訓練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。幫助給予：1.開始時如果孩子不領會扔球的動作，可手把手地教；2.給孩子在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離；3.為鼓勵孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物；二．互動式投籃訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力，增進與人互動的能力訓練要求：家長及孩子輪流投籃；家長投完后把球撿起來給孩子投。難度設置：適當增大距離。幫助給予：多給予孩子鼓勵。三個性跳繩訓練目的：身體平衡能力。訓練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。幫助給予：1.用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他/她的腿抬高跨繩；2.要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；3.建議用有彈性的圓形橡皮繩。扶物能單腳站訓練目的：平衡能力訓練要求：孩子能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒。難度設置及幫助給予：A.手把手地教孩子用雙手扶著椅子背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B.讓孩子自己嘗試5秒內（可用數數提醒他/她）不要把腳放下；C.孩子掌握了技能后，改用棒子。家長雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復以上步驟。四平衡木訓練目的：平衡能力的控制。訓練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。難度設置：A.開始時只走一半的距離，允許偶爾走出界外；B.要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。幫助給予：1.訓練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2.要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3.訓練者在孩子的前方引導孩子走，但不給予身體協助；4.讓孩子自己嘗試獨自走。
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