昆山啟智星兒童康復中心招生簡章
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
    平衡木不僅僅只是提高專注力兒童階段是平衡能力發展的重要時期，此時由于前庭平衡能力差，在快跑、轉彎、急停、跳躍落地和在不平坦的場地上奔跑時容易失去平衡而摔倒，在稍高的平衡木或搖晃器械上走動時會害怕、緊張，身體穩定性差。在進行平衡木訓練維持平衡過程中，需要調動視覺、前庭覺及軀體感覺等各種感覺協調活動，因此提高星孩的專注力不言而喻。而平衡木不僅僅能幫助兒童提高平衡力和專注力，更能：
促進星孩前庭系統穩定性地發展，提高前庭感覺能力；
促進星孩的體能發展和生活適應能力及學能力，培養星孩勇敢、頑強的意志，以及提高星孩適應復雜環境的能力；
教會兒童在滑倒、 摔倒、跌下時，采用滾動或滾翻動作，保護自己，減少傷害。

聯系人：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
孩子成功學的要素：
1）目光專注        2）主動性       3）從常規中學
4）寧靜環境和簡單教材      5）教導者全情投入的個別的訓練
6）適合的課程，父母的愛心、和忍耐力
    模仿
模仿是一種有意識的仿效別人的行為，是學與發展的基礎。有一定的注意力、記憶力、動作技能和動機是學模仿的先決條件，包括使用物件、動作和聲音模仿這些內容，有一定的基礎后，要訓練孩子的想象模仿能力，這一條對自閉兒來說尤其意義重大。
發音模仿：1）純音：b    p    m   f    e    o爸、媽、鼻、花、貓、飽、波
2）l   t：拉、涂、提、湯、糖、梯（鼓勵舔食食物，扮鬼臉，伸出舌頭左右擺動）
3）鼻音和喉音：g    k    h   d    n凳、小牛、鋼琴