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樓主 發(fā)表于: 2021-02-01
, 來自:江蘇省0==
發(fā)現(xiàn)孩子得了孤獨(dú)癥，首先要做的就是找一家靠普的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，在機(jī)構(gòu)有專業(yè)的老師我們可以把孩子放心地交給他們，回家以后呢，我們還是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。家庭干預(yù)不僅僅是提高干預(yù)效果，還起著孩子康復(fù)的決定性作用，在機(jī)構(gòu)的老師會(huì)在集體課上讓兒童進(jìn)行社交規(guī)則的學(xué)，但是缺乏社交的泛化練，而在家庭中這方面的訓(xùn)練機(jī)會(huì)更多，并且直接融入到生活之中，比如別人的東西不能拿、不能碰陌生人、超市的東西要去買單才能吃、過馬路看紅綠燈等等。所以我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家庭干預(yù)的重要性，不要錯(cuò)失孩子在家庭環(huán)境中的訓(xùn)練機(jī)會(huì)一、運(yùn)用策略幫助溝通假設(shè)所有的自閉癥兒童都有學(xué)的能力——他們只需要找到一個(gè)合適策略來幫助他們吸收信息。自閉癥兒童的接受能力是有差異，自閉癥兒童不應(yīng)該與他人進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋蚤]癥兒童應(yīng)根據(jù)自己的成長(zhǎng)和學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)并非所有自閉癥兒童都可以使用同一種技術(shù)，要根據(jù)具體孩子的情況選擇不同的干預(yù)技術(shù)。用清晰、精確的語言說話——一些自閉癥兒童可能無法理解與諷刺、成語、雙關(guān)語和笑話有關(guān)的說話方式。當(dāng)與他們交談時(shí)，盡可能精確和具體。當(dāng)你想讓他們做某事時(shí)，說出你的意思。避免長(zhǎng)時(shí)間的口頭命令或表達(dá)——給自閉癥兒童下達(dá)命令要簡(jiǎn)短準(zhǔn)確，因?yàn)樽蚤]癥兒童在需要邏輯上是非常弱的，尤其是口頭復(fù)雜一些的表達(dá)。給他們一些時(shí)間來處理你對(duì)他說的話，因?yàn)橐恍┳蚤]癥兒童對(duì)命令處理能力是不一樣的。必要時(shí)使用功能性輔助工具與兒童交流——一些自閉癥兒童通過學(xué)手語、圖片或語音輸出設(shè)備進(jìn)行交流。如果孩子使用輔助工具這些交流，這樣你就可以有效地使用它。另外，自閉癥兒童有時(shí)聽不懂對(duì)方說出來的話語，尤其是電視上的一些語句，但是能夠閱讀文字的孩子是可以理解的。如果孩子有最喜歡的電視節(jié)目，可以把有字幕的節(jié)目錄制下來，并把節(jié)目作為閱讀課的一部分。二、使用策略來幫助孩子解決社會(huì)和行為問題使用特殊的興趣來促進(jìn)學(xué)過程——許多自閉癥兒童被他們的特殊興趣所激發(fā)，比起其他事物，這種激情在教學(xué)時(shí)可以作為一種優(yōu)勢(shì)。例如，如果一個(gè)孩子喜歡汽車，使用玩具車來教他怎樣“駕駛”汽車到不同的州通過同伴建模教自閉癥兒童——許多自閉癥兒童很難適應(yīng)非自閉癥兒童本能的情緒、動(dòng)機(jī)和其他社會(huì)暗示。他們關(guān)心別人的感受，但是并不能完全理解人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。會(huì)讓她們感到困惑。許多自閉癥兒童能夠?qū)W會(huì)如何恰當(dāng)?shù)亟涣?/font>——他們可以明確地告訴他人他的想法，但并不是通過觀察而給出的。學(xué)齡前和幼兒園的孩子可以通過觀察，學(xué)簡(jiǎn)單的東西，如顏色、字母，或者對(duì)簡(jiǎn)單的問題回答“是”或“否”。在訓(xùn)練過程中，可以將同一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，一個(gè)能學(xué)會(huì)，一個(gè)學(xué)不會(huì)的兩個(gè)孩子放在一起例如，如果一個(gè)自閉癥學(xué)生在區(qū)分不了顏色，那么讓她和一個(gè)能準(zhǔn)確區(qū)分顏色的兒童放到一起。自閉癥兒童會(huì)通過觀察其他孩子去執(zhí)行命令而去模仿。閱讀故事以顯示不同場(chǎng)合的適當(dāng)行為——例如，讀一篇關(guān)于悲傷的孩子的故事，需要指出一個(gè)皺眉或流淚的例子，來幫助自閉癥孩子學(xué)會(huì)如何去接受情緒。一些自閉癥兒童通過“社會(huì)故事”的方式來進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，敘述一些簡(jiǎn)短的社會(huì)情境故事。幫助他們?cè)诟鞣N情況下該使用什么行為。創(chuàng)建一個(gè)可預(yù)測(cè)的計(jì)劃——許多自閉癥兒童通過采用可預(yù)測(cè)計(jì)劃表取得的顯著的效果，讓他們知道每天目標(biāo)什么。如果沒有目標(biāo)和計(jì)劃，自閉癥兒童可能會(huì)不知所措。在墻上放置一臺(tái)清晰可見的時(shí)鐘，并標(biāo)注上不同的時(shí)間需要進(jìn)行的活動(dòng)圖片。聯(lián)系人：毛老師，，，電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132微信：hn1163803572，，，地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 
  
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