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樓主發(fā)表于: 2021-02-02 , 來(lái)自:江蘇省

  社會(huì)性趨向的缺失會(huì)對(duì)自閉癥兒童造成什么樣的影響？以往的研究發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童對(duì)其他人的興趣有限、社會(huì)性微笑有限、動(dòng)作模仿有限、叫其名字響應(yīng)不佳、很少看其他人手上所拿的玩具等等，都是社會(huì)性趨向不佳的體現(xiàn)。
自閉癥兒童出現(xiàn)社會(huì)互動(dòng)障礙源于他們?nèi)狈?duì)社會(huì)性刺激注意的能力，對(duì)人注意力的困難導(dǎo)致未來(lái)對(duì)人情感注意的調(diào)節(jié)受限，也無(wú)法意識(shí)到他人溝通意圖，因此自閉癥兒童核心缺陷為缺乏對(duì)社會(huì)性刺激注意的能力，這種對(duì)社會(huì)信息或社會(huì)性刺激注意的能力，指的就是社會(huì)性趨向。
社會(huì)性趨向行為被認(rèn)為是共同注意發(fā)展的關(guān)鍵因素，社會(huì)性趨向能力的欠缺會(huì)導(dǎo)致自閉癥兒童在社會(huì)性發(fā)展上受到干擾并產(chǎn)生缺損的情形，并影響之后共同注意能力、心智理論和社會(huì)認(rèn)知能力。針對(duì)社會(huì)趨向能力的干預(yù)是自閉癥兒童干預(yù)的重要內(nèi)容之一，社會(huì)趨向能力的提高可有效改善自閉癥兒童社會(huì)互動(dòng)能力。
社會(huì)性趨向能力是提供嬰兒預(yù)備學(xué)的先決條件，也是之后大腦組織及行為發(fā)展的重要起始點(diǎn)。它不僅能協(xié)助兒童學(xué)區(qū)別環(huán)境中的刺激，聚焦在正確的事物上，還能組織并回應(yīng)社會(huì)性信息，幫助嬰兒童與人互動(dòng)，并借由互動(dòng)獲得進(jìn)一步學(xué)。而社會(huì)性趨向卻是自閉癥兒童的核心困難，表現(xiàn)為缺乏適當(dāng)?shù)淖⒁暋?/font>
自閉癥兒童社會(huì)性趨向能力的提升會(huì)帶動(dòng)其共同注意力和語(yǔ)言能力的提升。社會(huì)性趨向自嬰兒童出生后即開(kāi)始出現(xiàn)并逐步發(fā)展，如新生兒一出生就有注意人臉和人類聲音的表現(xiàn)，會(huì)模仿人類的表情，3 個(gè)月就會(huì)有回應(yīng)性的微笑; 4～6 個(gè)月大左右，嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)叫名反應(yīng)，也能開(kāi)始隨著媽媽轉(zhuǎn)頭的方向轉(zhuǎn)向目標(biāo)物方向。9 個(gè)月時(shí)會(huì)和成人有動(dòng)作或聲音雙向互動(dòng); 普遍在 1 歲前，喜歡雙向溝通，不論是語(yǔ)言溝通或非言語(yǔ)溝通。因此應(yīng)將這個(gè)能力列為自閉癥兒童介入的優(yōu)先性并須持續(xù)一段時(shí)間進(jìn)行。

       語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
一．招生對(duì)象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；
二．課程特色
  將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
三．訓(xùn)練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
四．課程時(shí)間

每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間。
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

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[ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:39重新編輯 ]

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