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樓主 發表于: 2021-03-16
, 來自:江蘇省0==
自閉癥的孩子常常缺乏時間的概念，不能了解一連串活動之間的關聯和事情的因果，因此常常拒絕學或缺乏主動參與的動機。老師提供他們視覺線索清楚的時間結構，協助他們去提前獲知各種活動的進行,可以減少他們因拒絕學而產生的不當情緒反應，也可以讓他們看見接下來“好玩”的事情，從而提高他們完成目前活動的動力，因此我們可以利用圖片交換系統來對孩子進行視覺提示家庭視覺提示卡片因為時間概念比較抽象，對于孩子來說比較難理解，所以家庭活動要有規劃的、讓孩子通過視覺提示卡片慢慢理解時間概念。1.在家庭生活中可以給孩子介入生活慣——比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學中才會快起來。2.讓孩子可以自己支配時間給孩子自己支配時間的機會。孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好時間觀念，以便積極應對學和生活上的挑戰。比如在家中準備一個日歷，休息日可以用綠色涂上，表示休息，不用上學，其他未標的格子都是要上學的時間。當每一天結束，可以讓孩子畫一個表情/符號/貼貼紙，表示一天已經結束，順便鍛煉孩子的精細動作，同時如果某一天約孩子要一起要做什么事情，可以在日歷中標上，無形中培養孩子的等待能力。3.參照時間表規律生活有了“時間”這根無形的指揮棒，可以讓孩子從小就養成有規律的生活慣，孩子也比以前更“聽話”了，做事也不會那么磨蹭了。以前孩子做事也許總是愛拖拉磨蹭，引入“時間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長就可以指指墻上的時鐘，或者問他現在幾點幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。至于起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情家長也不用再反復催促了，孩子會乖乖聽“時間”的指揮了。用規律生活來培養孩子的時間觀念，需要家長的身體力行，如果家長本身的生活就沒有規律，孩子在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。只有規律的生活作息，才能使幼兒對“時間”這個抽象概念有深刻的認識和理解。比如要讓孩子明白哪些事情要先做，哪些事情要后做，做完了這個事情才能做下一個�？梢詼蕚湟粋�先、后的卡片，做完先的事情，再用先的卡片換后的卡片，如先洗手才能玩玩具，進屋先脫鞋才能干別的等等。4.空間收納積木撒的到處都是，小車東一輛西一輛，襪子衣服沙發也有床上也有……這些令人抓狂的“東西亂放”在家里經常發生。孩子樂此不疲地“揮霍”著，家長鞍前馬后地“收拾”著。事實上，大多數孩子雖可以按照功能玩玩具，心情愉悅地享受玩的過程，但對于玩耍后的“戰場”卻沒有收拾、歸位的意識；或者是盡管可以穿衣服，并且穿的較為整齊，但孩子卻不知道身上的衣服是從哪里拿來的，更不知道脫下來的衣服要放到哪里去。類似的問題源于一個根本原因，大多數自閉癥孩子的空間感比較差，在一個很寬泛的空間前提下，缺少對物品的規劃、組織能力，所以與之相關的自理能力也會受到影響。運用視覺提示卡片可以很好的培養這方面的能力，例如：將玩具分類放在一些盒子里，每個盒子外貼上盒內相應玩具的圖片，在每次孩子玩完玩具后引導孩子“看著盒子上的圖片提示”將玩具收拾起來，并在結束后強化“收拾”的行為聯系電話：15371455662（微信：hn1163803572） 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室。課程介紹: 1. [url][urlend4]遲緩 2. 口齒不清 3. 發育遲緩 4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥） 5. 多動癥 6. 聽力障礙 7. 感統失調 8. 社交訓練 9.語言發育障礙自閉癥 語言發育遲緩 發育遲緩 感統合失調 多動癥 注意力不集中  
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