奧爾夫音樂活動背景及意義

奧爾夫音樂中伴隨有大量的聲勢練、律動和舞蹈，要求學(xué)生跟著音樂做各種動作，而且隨著音樂和動作不斷變化，學(xué)生必須專注于音樂，教師與學(xué)生的動作隨著模仿或配合進(jìn)行互動，對培養(yǎng)專注力有很大幫助。奧爾夫音樂通過學(xué)生喜聞樂見的形式，不僅學(xué)了音樂，更是通過音樂，開發(fā)了培智學(xué)生多方面的能力，有助于培智學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練。

奧爾夫音樂教學(xué)法，是德國著名音樂家卡爾·奧爾夫（carl·orff1895—1982）所創(chuàng)建。這是一個獨創(chuàng)的音樂教育體系。它賦予音樂教育以全新的觀念和方法，已經(jīng)對許多國家和地區(qū)的音樂教育產(chǎn)生了深刻的影響，逐漸改變長期以歌唱、教學(xué)樂理知識為主體的陳舊教學(xué)模式，重視幼兒對音樂的情感激發(fā)和體驗，激發(fā)幼兒學(xué)音樂的主動性、參與性、個性和創(chuàng)造性。

　　《快樂奧爾夫》課程集音樂樂理認(rèn)知、歌曲演唱、樂器認(rèn)知、演奏訓(xùn)練、音樂話劇表演、節(jié)奏和聲勢律動、名曲賞析、常識認(rèn)知、美術(shù)繪畫等多方面的學(xué)。真正讓孩子融入到音樂中去，開發(fā)幼兒音樂潛能。

        課程特色：

        1、有寬松愉快的學(xué)氛圍。引領(lǐng)孩子聆聽、觀察、說唱，盡情徜徉在優(yōu)美的旋律和節(jié)奏中。

        2、有多種幼兒喜聞樂見的表現(xiàn)形式：動作、語言、繪畫、游戲。

        3、注重合作，各盡其能。在團(tuán)體互動、愉快的音樂學(xué)情境下，孩子不僅得到勇氣與信心，更透過音樂學(xué)增強(qiáng)幼兒心智訓(xùn)練，增加記憶力、專心度及符號認(rèn)知能力。

        4、把一些古老的童謠、民歌、名曲作為教材的基本素材。具有音樂欣賞種類多元化的特點。

        5、注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

本機(jī)構(gòu)常年招生對象：

1. 語言遲緩

2. 口齒不清

3. 發(fā)育遲緩

4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

5. 多動癥

6. 聽力障礙

7. 感統(tǒng)失調(diào)

8. 社交訓(xùn)練

9. 語言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開設(shè)的課程有

1. 語言認(rèn)知理解課

2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

3. 小組融合課

4. 精細(xì)訓(xùn)練

5. 游戲課

6. 半日制課程

7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室