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樓主 發表于: 2021-08-11
, 來自:江蘇省0==
孩子的行為永遠是家長最關心的話題，但是在成長過程中孩子的行為是不規則的，尤其是小齡孩子，生理、心理都在發展過程中，這一階段的情緒和行為特征如果家長不了解，便很難管理好孩子，對孩子進行正確的引導。下面這篇專業的描述對家長們了解2-5歲孩子的心理/行為特征很有借鑒意義，一定收好。兩歲孩子兩歲的孩子已經開始努力地成為一個獨立體。他們會逐漸意識到自己和父母是彼此分開的，獨立性由此增強。具體表現為，他們會開始為自己的事情做決定，父母親在這個時候往往有些難以接受，甚至有的會產生焦慮感。這個年紀的孩子通常比較抗拒改變，并且十分固執，盡管他們不知道該如何正確地表達自己的感情。但是，這并不影響他們對自己想要的東西的認識和想要得到的強烈愿望。兩歲的孩子很有容易有一些簡單的目標，他們也喜歡玩一些“假裝”的游戲。三歲孩子孩子長到三歲以后，要求就會相對減少，并且開始逐漸成熟。他們會有意模仿別人的言行舉止，也會學著更準確地表達自己的情感。在與別的孩子玩游戲時會逐漸懂得“輪流”，盡管這時他們還不太懂得分享。三歲的孩子，仍然會誤以為任何事情都是以自己為中心的，例如，他們會捂上自己的眼睛，并且固執地認為其他人都看不見自己，因為自己看不見其他人。四歲孩子四歲大的孩子會變得更加獨立，并且開始愿意拓展、嘗試許多新的事物。他們開始形成在沖突中談判的技能，盡管他們還不具備清晰地表達自己的能力。由于被誤會而急躁不滿時，踢打、撕咬，就四歲的孩子而言是比較常見的。孩子在這個年紀會逐漸玩一些有規則的游戲，對角色扮演的游戲也會愈加感興趣。五歲孩子孩子五歲時，會更加獨立成熟。這不僅僅表現在他們能夠更好地和其他孩子互動，更重要的是他們學會了如何讓對方高興，也學會了如何對別人友好。游戲對于五歲的孩子有極大的吸引力，他們想贏的欲望也更加強烈。因此，一旦在游戲中輸了，他們會表現得難以接受，甚至會為了想贏而選擇欺騙。這樣大的孩子，可能還會因為不知道如何處理自己對事物的渴望而去拿不屬于自己的東西，為了逃避懲罰他們極有可能會向長輩撒謊，以掩飾自己的過錯。昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：
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