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樓主 發(fā)表于: 2021-09-10
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個(gè)性化1對(duì)1課程，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在愛的陪伴下進(jìn)步成長(zhǎng)！
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】因?yàn)榍啡闭Z言表達(dá)能力，我們的孩子經(jīng)常在情緒失控的時(shí)候大哭大鬧，滿地打滾，突如其來，讓做父母的手足無措，處理不好還會(huì)影響孩子的判斷，強(qiáng)化他的不良行為，該怎么辦呢？以下原則家長(zhǎng)們記住，應(yīng)對(duì)孩子的問題行為，萬變不離其宗。
1.和孩子分享快樂和喜悅，和他一起成長(zhǎng)
他們雖然語言能力較為薄弱，不能表達(dá)自己的需求，甚至沒有語言表達(dá)能力，但他們異常的敏感，心思細(xì)膩，能從周圍人面部表情的細(xì)微變化中解讀出很多的內(nèi)容：是開心還是憤怒；是喜歡還是討厭；是驚喜還是失望；是不耐煩還是認(rèn)真聆聽。他們都能看得清清楚楚。
經(jīng)常能夠聽到家長(zhǎng)說：“這孩子沒有希望了、這孩子怎么這樣啊？、這孩子太笨了，怎么教都不會(huì)等等”。說者無心，聽者有意，家長(zhǎng)往往忽略了孩子的感受。
孩子太缺乏鼓勵(lì)，他們希望家長(zhǎng)能夠?qū)λ麄冇芍缘乜洫?jiǎng)與肯定，哪怕只有一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱。這么簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，就能讓孩子得到很大的自信。
2.多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
很多家長(zhǎng)總喜歡埋怨自己的孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，覺得孩子做啥啥不行。很少有家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處，即便有，也很少真心去贊賞孩子，多數(shù)是選擇逃避現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)的腦子里總想著孩子各種各樣的問題，很少能敏感的發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常給孩子的往往是責(zé)備、打擊，沒有鼓勵(lì)，沒有夸獎(jiǎng)，那孩子怎么會(huì)有自信心？
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