很多人說，自閉癥兒童是來自星星的孩子，你不理解他們，覺得他們跟你不在一個世界生活。其實，沒那么遙遠，他們就在你的身邊。你也許只在電視上、網絡上，看到自閉癥孩子的新聞。不過，20多年來的流行病學調查數據顯示，全球自閉癥患病率估計在1%左右，這個數字也符合我們國家的情況。2015年《中國自閉癥教育康復行業發展狀況報告》研究推測，中國自閉癥個體超過1000萬，其中0~14歲兒童超過200萬。這也就意味著，如果一個幼兒園有4個班級，每個班級有25個孩子，其中可能就有一個孩子是自閉癥患兒。對于普通家長，你可能更關心的是，怎么把我孩子的行為跟自閉癥做區分呢？比如，我的孩子很內向，不愛社交，他有自閉癥嗎？我的孩子語言發展遲緩，他不會是自閉癥吧？的確，智力發育障礙和語言發展遲滯有點像自閉癥，但是兩者有實質的不同。光看智力發育和語言發展的情況，不能診斷寶寶是自閉癥。但是，我們不能掉以輕心，因為父母和兒科醫生容易把自閉癥的一些問題行為特征看成是正常的。比如說話晚可能是“貴人語遲”，認為小寶寶愛哭鬧不會跟人交流很常見。
前不久，中華醫學會兒科分會發育行為學組等專業機構發布了一個專家共識，提出自閉癥的五個早期行為標志，分別是不看少看、不應少應、不指少指、不語少語和不當。這些標志性行為很多時候在2歲前就已經出現。如果寶寶出現了這些行為，特別同時具有這些行為，我們就應該非常警覺了： 不看或少看，是說目光接觸異常。對人，特別是對人的眼部注視較少。腦部掃描也發現，和普通孩子相比，自閉癥孩子看到玩具圖片時，大腦更活躍，看到人臉圖片，甚至是媽媽的臉，都不怎么活躍。不應或少應，包括兩項，一個是你叫寶寶的名字，他沒有反應；就是所謂的沒有呼名反應。還有一個是，寶寶不能跟別人產生共同注意（joint attention），也就是說，不能和其他人關注同一個物體或事件。比如，你指著洋娃娃說：“寶寶，看，娃娃。”如果寶寶順著你的手指，跟你同時看向洋娃娃，這就叫共同注意，共同注意在語言和社交技能的發展上非常重要。不指或少指，是說缺乏恰當的肢體動作，不會對感興趣的東西提出請求。不會搖頭表示不要，不會有目的地用手指。不語或少語，這是特指語言發展方面的延遲。不當，這是指使用物品異常，相關的感知覺異常，語言發展倒退。比如有刻板的重復動作，比如只玩某一個玩具，玩很長時間，玩的時候不理人，而且興趣狹窄。所以，如果對照完這些標志行為，你發現自己的孩子符合，特別是符合多種這樣的異常行為，你就應該警覺了。那就需要到專業機構去做篩查，比如北京的北醫六院、廣州的中山三院、南京的腦科醫院等。專業機構會根據評估結果，幫助寶寶制定干預計劃，監測干預進展。所以，自閉癥有獨特的指標，千萬別把它跟語言發展遲滯和智力發育障礙混淆了。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
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