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      [教育]昆山?jīng)]有語言的孩子昆山爸媽可以在家就能訓(xùn)練的干預(yù)內(nèi)容口肌怎么給孩子康復(fù) [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
      級別: 論壇商家
      發(fā)帖
      1909
      昆幣
      3872 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2023-10-24 , 來自:江蘇省0==
      語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi),不能夠與正常兒童同樣用語言符號進(jìn)行語言理解與表達(dá),與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進(jìn)行。
      由于各種原因?qū)е碌模瑑和陬^表達(dá)能力異常,沒有語言,不會(huì)仿說,沒法進(jìn)行對話,與同齡兒童存在明顯差異,很多孤獨(dú)癥和語言發(fā)育遲緩的孩子,都存在語言障礙。
      那如何對孩子的語言能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練呢?以下這11點(diǎn)幾乎囊括了語言基礎(chǔ)訓(xùn)練的各個(gè)方面,家長可以有針對性的對孩子進(jìn)行練習(xí)。
      NO.1 氣息訓(xùn)練
      可以練習(xí)吹氣球、紙條、乒乓球。在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋狻?/font>
      每天堅(jiān)持一次,時(shí)間不要過長,也可分多次進(jìn)行練習(xí),堅(jiān)持練習(xí)下來,孩子說話會(huì)越來越有氣。

      NO.2 舌部練習(xí)
      可以把一個(gè)葡萄干用手撥開撕成小塊,粘在孩子嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來,練習(xí)舌頭的靈活性。
      還可以將海苔片撕成小塊粘在孩子口腔上顎,讓孩子用舌尖將其舔下來,練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翅下滑的動(dòng)作。
      這些動(dòng)作很關(guān)鍵,它有利于孩子說話時(shí)舌頭的靈活。




      NO.3 唇部練習(xí)
      噘嘴唇嘬出聲音由慢至快,平唇嘬出聲音,用嘴唇發(fā)“嘟嘟~”、在胳膊上發(fā)“噗噗”等等唇部的練習(xí),每次十分鐘。
      NO.4 鼻音練習(xí)
      閉住嘴巴,用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)
      按照長、短、快、慢、輕、重節(jié)奏和順序,每次練習(xí)三分鐘。
      NO.5 發(fā)音練習(xí)
      大聲張大口發(fā)a--、u--長音
      游戲:
      孩子和家長同時(shí)伸出大拇指,邊伸邊發(fā)a --,然后和孩子的拇指對上,用力對碰的時(shí)候加重發(fā)音,可以練習(xí)用腹部用力發(fā)音
      NO.6 肺活量練習(xí)
      邊跑邊發(fā)a——i——u
      兒歌:小斑馬,打哈欠,張大嘴巴,aaaa-《下雨了》嘩啦啦,下雨啦,打雨傘,跑回家。
      在練習(xí)發(fā)音時(shí),“p,t,h”都是氣音,需要?dú)饬鞯耐ㄟ^,可以在發(fā)音時(shí)用羽毛或紙條放在嘴前,邊發(fā)音邊感受氣流的變化,
      7.口腔練習(xí)
      口腔外按摩五分鐘,揉捏臉頰、唇部上下、下顎。
      聲母發(fā)出再發(fā)韻母,然后把兩個(gè)聲音連貫來,這個(gè)練習(xí)是有難度的,多做練習(xí)就能掌握其中的要領(lǐng).
      8.語言認(rèn)知
      對話交往,握手互問“你好”,語言的啟動(dòng)表達(dá):例如:我想…,我要…
      在孩子每次有要求的時(shí)候,比如他想吃東西,玩玩具,就一定要讓他說:我想吃餅干,我要玩小熊。



      9.語言的組織
      模仿語言,模仿多了就能形成最近的語言,首先就是也有主+謂+賓,例如:我吃飯,這種最簡單的語言結(jié)構(gòu)。
      設(shè)置情景教孩子仿說,隨時(shí)隨地隨事物來進(jìn)行語言訓(xùn)練,例如在乘坐公交車時(shí)用到的語言,在超市購物時(shí)用到的語言,去上學(xué)的路上用到的語言等。
      10.語言的連貫性和流暢性練習(xí)
      快速說“爸爸爸爸爸爸,媽媽媽媽媽媽”以及孩子會(huì)說的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐。
      再就是快速看圖指認(rèn)小動(dòng)物,孩子可以跟著家長說,也可以家長跟著孩子說,家長要清晰正確的發(fā)音,以此練習(xí)舌頭的靈活性,反復(fù)的練習(xí)逐漸引導(dǎo)孩子清晰準(zhǔn)確的發(fā)音,
      11.正音的訓(xùn)練
      正音的一些方法,孩子大多數(shù)都是胸式呼吸,所以會(huì)影響他的語言的發(fā)展,可以試試下面這個(gè)練習(xí)方法,訓(xùn)練時(shí)讓孩子平躺頭部墊個(gè)枕頭,膝蓋部墊個(gè)枕頭。
      昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
      2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
      3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時(shí)間段:周一至周五 8:30—18:00
      微信/手機(jī)號:13812890832(魯老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽街15號(朝陽大潤發(fā)對面)
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