孩子三歲還不會說話，警惕語言發(fā)育遲緩！
“我家孩子快三歲了，還不會說話”；“我家孩子認知特別差，聽不懂話”；“我家孩子只會仿說，總是自言自語”；“我家孩子只會單字或疊詞，不會講句子”；......很多家長認為這就是我們常說的“貴人語遲”，或者“金口難開”，大了就會好，其實不然，這很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩導(dǎo)致。拜托！別讓發(fā)育遲緩影響孩子的一生，眾多爸媽選擇這樣幫助孩子：
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什么是語言發(fā)育遲緩？
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。
智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
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語言發(fā)育遲緩的原因
語言發(fā)育遲緩常見的原因主要有：智力障礙、聽力障礙、自閉癥、缺乏早期語言環(huán)境、其他神經(jīng)發(fā)育性疾病等。
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語言發(fā)育遲緩臨床表現(xiàn)
1、過了說話的年齡仍不會說話、說話晚或很晚。
2、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
3、雖然會說話，但語言技能較低。
4、語言應(yīng)用方面，詞匯和語法的應(yīng)用均低于同齡兒童。
5、只會用單詞交流，不會用句子表達。
6、交流技能少、回答問題反應(yīng)差。
7、語言理解困難和遵循指令困難
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語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓練
1、認知理解訓練：提高語言認知理解和邏輯思維能力，加強詞匯積累、概念理解，提升社會適應(yīng)基礎(chǔ)技能、生活自理、行為規(guī)則、生活常識等能力。
2、口肌訓練：
針對說話和喂食的口腔肌肉物理運動能力進行訓練，通過
感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等，從發(fā)音說話/制造聲音的方法，以及喂食技巧在整體口部肌肉發(fā)展的能力進行針對性的干預(yù)治療，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力。
3、社會交往訓練：
通過
行為干預(yù)、游戲治療、情景模擬、人際關(guān)系發(fā)展教學等方法幫助兒童學習恰當?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)能力。
4、感覺統(tǒng)合訓練：
感覺統(tǒng)合訓練是
通過專業(yè)科學的評估后，由專業(yè)人員制定感統(tǒng)訓練計劃，并為兒童營造出虛擬康復(fù)訓練環(huán)境，包含豐富多彩的訓練項目，結(jié)合最科學的實物訓練器材，使教學內(nèi)容豐富、形式多樣，有效提高兒童皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進兒童大腦與體魄的發(fā)育。
以上是常見的語言康復(fù)訓練方法。但因每個兒童的病情、病程不同，以及個體差異問題，語言發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)訓練應(yīng)該按照康復(fù)計劃和具體方案進行。
在工作過程中我們常常會發(fā)現(xiàn)，有的家長平時忙于工作，對于兒童語言發(fā)育遲緩的認識和重視程度不夠，導(dǎo)致兒童沒能及時、正確地進行康復(fù)，從而錯過最佳康復(fù)時期，這將對兒童未來的成長造成很大影響。
因此，建議廣大家長朋友，日常生活中一定要留心，如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，一定要引起足夠的重視，及時尋求專業(yè)幫助，早日幫助兒童恢復(fù)正常言語功能。
啟智星兒童康復(fù)中心蘇州市昆山市趙老師1836196177018361961770[size=; font-size: 1.25rem,1.25rem]
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