昆山啟智星兒童康復中心招生簡章啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學習和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓，豐富的教學經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務質(zhì)量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓練、人際關(guān)系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結(jié)合的康復模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。啟智星特教中心開設的課程有哪些？1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 精細訓練4. 社交游戲課5. 大運動課6. 半日制課程7. 構(gòu)音課8. 學業(yè)課（語文、數(shù)學、英語等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂12美食課13.暑假班 語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學習遲緩、認字差、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練習、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力。三．訓練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解、語言表達能力，促進孩子的社交游戲和人際互動技能。
咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]
語言溝通異常的表征（1）至半歲仍未對聲音有反應。（2）至一歲仍未顯示溝通意圖。（3）至兩歲仍未說出任何話語。（4）幼兒說話時大多使用母音，很少用子音。（5）語音能力比正常的發(fā)展時序晚一年以上。（6）幼兒至三歲以后仍不會說句子。（7）幼兒至三歲以后仍有許多子音省略。（8）五歲以后仍以簡單的語音替代困難語音。（9）五歲后句子結(jié)構(gòu)仍明顯的錯誤。（10）無論何年齡，兒童皆因說話而局促困窘。（11）五歲后仍無法流利說話，或出現(xiàn)不正常節(jié)律、速度與語調(diào)。（12）聲音單調(diào)、平、直、音量太大或太小、音質(zhì)極差。（13）音調(diào)與年齡、性別不符。（14）有顯著鼻音過重或缺乏的現(xiàn)象。
若有以上任何一種語言發(fā)展遲緩特征的兒童，應及早至醫(yī)療院所接受醫(yī)師的診斷與評估，找出潛在的病因以及最適合的治療訓練方式。語言治療師提供技巧和方法，父母或主要日常照顧者就是最好的執(zhí)行者，以下提供在家可幫助孩子語言發(fā)展的一些方法：
