從感覺統(tǒng)合理論的角度來看，本體覺是感覺統(tǒng)合中不可或缺的一部分，它涉及到個體對自身身體位置、運(yùn)動狀態(tài)及其變化的感知。本體覺通過兩種主要的傳導(dǎo)路徑——意識性傳導(dǎo)路徑和非意識性傳導(dǎo)路徑，將身體各部位的感覺信息傳遞給大腦或小腦，從而實(shí)現(xiàn)對身體的精確控制和協(xié)調(diào)。 本體覺的作用本體覺在個體的身體控制和協(xié)調(diào)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。具體來說，它的作用包括： 奠定身體知覺度及身體概念：本體覺使個體能夠感知到身體各部位的位置和運(yùn)動狀態(tài)，從而建立起對身體的整體知覺和概念。 維持姿勢、肌肉張力及面部表情：通過反射性調(diào)節(jié)肌張力和協(xié)調(diào)運(yùn)動，本體覺有助于維持身體的平衡和姿勢穩(wěn)定。同時，它還參與面部表情的調(diào)節(jié)和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。 動作計劃能力：本體覺為個體提供了關(guān)于身體運(yùn)動狀態(tài)和運(yùn)動能力的反饋信息，有助于制定和執(zhí)行精確的動作計劃。 大小肌肉動作協(xié)調(diào)：本體覺使個體能夠協(xié)調(diào)大小肌肉的運(yùn)動，使動作更加精準(zhǔn)和優(yōu)美。這對于日常生活中的各種活動和運(yùn)動技能的掌握都至關(guān)重要。 提升注意力和記憶力：本體覺的發(fā)展和完善有助于提升個體的注意力和記憶力水平。通過本體覺的訓(xùn)練和刺激，可以促進(jìn)大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育和功能的優(yōu)化。 思維靈活、有彈性：良好的本體覺能力使個體在面對復(fù)雜環(huán)境和任務(wù)時能夠保持思維的靈活性和彈性，更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。 促進(jìn)合作與社交：本體覺的發(fā)展還與個體的合作與社交能力密切相關(guān)。通過本體覺的訓(xùn)練和刺激，可以促進(jìn)個體之間的溝通和協(xié)作能力的發(fā)展。 感覺統(tǒng)合課 一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。 啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室。
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