那些所謂的“還孩子十分鐘”，不過是紙上談兵罷了。小學里，孩子們被囚禁在教室，動彈不得，仿佛活潑好動便是罪過；初中時，老師拖堂成習，課間連上廁所都成了爭分奪秒的戰(zhàn)役。課間那點可憐的時間，急匆匆跑去，急匆匆跑回，仿佛連生理需求都成了一種奢侈。政策雖改了，課間多了幾分鐘，大課間也延長了，可實際呢？不過是換湯不換藥，孩子們仍難享充足休息。
   學校，這片曾經孕育智慧的沃土，如今卻漸漸褪去了它那溫暖而充滿生機的色彩，化作了一片枯燥乏味的苦修之地。孩子們在這里，除了埋頭苦讀，再無他事可做。休息？交流？調節(jié)身心？這些本該是尋常之事，如今卻成了奢望。可笑的是，有些家長竟對此不以為然，反倒振振有詞：“老師拖課是負責任！”“現在的孩子吃點苦怎么了？”——仿佛吃苦成了天經地義，仿佛他們自己吃過的苦，便該讓下一代也嘗一遍。可他們忘了，父輩吃樹皮的日子早已過去，為何還要讓今日的孩子重蹈覆轍？
    日子好了，可孩子們的心理問題卻愈發(fā)嚴重。他們拼命學習，拼命“卷”，可又有幾人能實現夢想？幾人能找到一份既輕松又熱愛的工作？大多數不過是在這無盡的競爭中迷失了自我，成了分數的奴隸，成了家長和老師眼中的“好學生”，卻失去了童年的歡笑與自由。
我常想，教育的意義何在？難道只是為了培養(yǎng)一群只會考試、不會生活的機器嗎？孩子們需要的是身心健康的成長，是與同伴的交流，是對世界的好奇與探索，而不是被壓榨得只剩下一副疲憊的軀殼。
    家長們，醒醒吧！別再以“吃苦”為名，剝奪孩子的快樂與自由。也希望學校能明白，孩子們也需要一點“摸魚”的時間。大人們上班尚且能刷刷手機、嘮嘮嗑，聊聊八卦，說到底，大人們自己都懂得偷閑，卻要求孩子們像個永動機一樣連軸轉，這未免有點“只許州官放火，不許百姓點燈”的意思了吧？——讓孩子們也摸摸魚吧，畢竟，誰還不是個“打工人”呢？
——這便是我一點感嘆，雖微不足道，卻如鯁在喉，不吐不快。

可以和學校簽一份免責協議。

說的有道理，那作為家長的你，應該更加努力，把孩子將來都準備好了，房子，車子，可以花五六十年的錢，這樣讓孩子可以出學校直接就能躺平就行了。家長，加油吧。我們窮苦人家，自己沒文化，父母也沒給啥，天天上班，一年到頭忙到的半死掙不到幾個錢，不想孩子將來過我們一樣的生活，所以讓他們用十二年辛苦博一下將來的五十年。

    學校給了家長時間。
    放學回家了，因雙減學校又沒有布置那么多作業(yè)，家長可以自愿不要求孩子做提優(yōu)作業(yè)的，回家后大把的時間可以放開的跑和玩嘛。延時也可以不報的，15：30放學后自由的在校外奔跑啊。可沒有延時那些年我沒有見過一個小學生是每天15：30放學后自由的在校外奔跑而是放學后游走于校外培訓班和各種托班。
    雙休日，小學和初中都不上課的，家長完全放開孩子撒歡的玩嘛。從早運動到晚上沒有人管得著嘛。可我沒有見很多學生在自由的奔跑，被家長送到各種各樣的培訓班在上課。
    寒暑假，那么長時間，家長完全放開孩子撒歡的玩嘛。寒暑假每天從早玩到晚也沒有人管得著嘛。可我沒見幾個學生寒暑假自由的奔跑而是寒暑假游走于各種各樣的培訓班，尤其是暑假培訓班最火爆。
    為什么總要求學校學習時間要使勁的玩和放松？    
    一邊拼命報校外班，一邊又要學校增加體育和活動時間讓學生放松。這是為何？
    所有一切都是家長自己不愿意放開孩子。
    為什么不愿意？
    中考，高考沒有減啊。

凌晨百合:    學校給了家長時間。
    放學回家了，因雙減學校又沒有布置那么多作業(yè)，家長可以自愿不要求孩子做提優(yōu)作業(yè)的，回家后大把的時間可以放開的跑和玩嘛。延時也可以不報的，15：30放學后自由的在校外奔跑啊。可沒有延時那些年我沒有見過 .. (2025-02-14 12:58)

我只說下課時間，下課時間，希望不要被占，怎么就成了要撒歡的玩，我哪句話說要在學校玩不學習了，哪要求學校學習時間要使勁的玩和放松了，只說下課時間能有時間休息一會，能盡量不要拖課。

彩色蘑菇:我只說下課時間，下課時間，希望不要被占，怎么就成了要撒歡的玩，我哪句話說要在學校玩不學習了，哪要求學校學習時間要使勁的玩和放松了，只說下課時間能有時間休息一會，能盡量不要拖課。 (2025-02-14 13:09)

    有理解為什么拖課的原因嗎？
    那是因為有政策：義務教育不得按成績高低分班。
    那就一個班就有差生和學霸，對老師的考核是平均分。老師為了照顧差生就會多講。
    還有本來文化課學時都減少。為什么文化課學時減少了？什么科學，什么勞動，什么音樂，什么美術，什么體育，等那么多副課要開齊都要上，那么文化課語數英就要減少。一天就一節(jié)數學課，要一節(jié)課講昨天家庭作業(yè)的題，又要上新課。往往一節(jié)課不夠用就會超時。
     還有語文和英語又要默寫占用時間，又要上新課，又要講昨天的作業(yè)，來不及就超時。
     如果不拖堂，很多事情也就省了。家庭作業(yè)只報一個答案就可以，默寫也不管了，管孩子是否懂了家長自己管要么家長自己教要么家長報校外班，因為只給老師那么點時間。省了的后果是什么，家庭責任增多。

現在特別能理解，校外的培訓機構為什么越來越多了。。。。。。。。。。

因為大家都看到了上一代的學習紅利，這都是不公平導致的

凌晨百合:    有理解為什么拖課的原因嗎？
    那是因為有政策：義務教育不得按成績高低分班。
    那就一個班就有差生和學霸，對老師的考核是平均分。老師為了照顧差生就會多講。
    還有本來文化課學 .. (2025-02-14 13:23)

那你知道文化課，其實大部分都被換成主課了嗎（當然，初高中換掉很正常），但是拖課就是疲勞戰(zhàn)，只會拖垮身心，學得累不如學得巧。偶爾拖課是正常的，經常拖課，只能說“時間管理”不到位。其實大部分打了下課鈴，聽課的效率就大打折扣。而且其實下課也不是說就玩，有時間可以做課堂作業(yè)，拖課，課堂作業(yè)就要緊趕。

課間活動？磕磕碰碰  打打鬧鬧，總歸有  “吃虧”  的
一個學校有一個“  矯情” 的 家長，學校、老師就 受不了，
讓簽  免責協議  還有意見
老師犯不著  為了  這點事，搭上自己的 職業(yè)生涯（一輩子）。
現在的情況，就是絕大多數人 的 選擇

你在那個位子，你會怎么選？