核心動機和教學(xué)策略包括 ：①應(yīng)用與孩子目標(biāo)和反應(yīng)直接有關(guān)的強化物。②將孩子的選擇融入教學(xué)課程 。③將需學(xué)會的任務(wù)穿插在先前已掌握的任務(wù)中。④無論孩子當(dāng) 時表現(xiàn)的準(zhǔn)確性如何，治療師都強化孩子參與所期望行為 的努力或嘗試。③從事能高度激勵孩子的活動。⑥和孩子分享對材料和活動的掌控。長期以來 ， 眾多的研究成果均描述了 PRT 有助于強化孤獨癥兒童的動機、自發(fā)性和社交主動性， 能促進(jìn)語言能力發(fā)展，提高技能的維持和促進(jìn)反應(yīng)的泛化 ，減少不良行為。因此目前認(rèn)為 ，在實證證據(jù)支持下，PRT 是孤獨癥兒童重建溝通能力的實踐策略之 一。 PRT 技術(shù)融合在 ESDM 的教學(xué)方法中，它們的明確融合是 ESDM 與原始丹佛模式的不同之處。
我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機構(gòu)。
我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。
言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
昆山亨那特教，本中心針對自閉癥、多動癥、發(fā)育遲延、口腔問題、語言問題、感統(tǒng)問題、精細(xì)問題、注意力問題等兒童進(jìn)行一對一訓(xùn)練，星期一至星期五每天兩個小時，節(jié)假日休息。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時間。
