食指獨(dú)立運(yùn)動(dòng)練
活動(dòng)一：打電話
情境：給兒童準(zhǔn)備一部撥號鍵盤的電話機(jī)
過程：兒童用食指撥號，做打電話的游戲。
建議：也可用按鍵的電話機(jī)練，注意兒童食指的力量及動(dòng)作的準(zhǔn)確性，逐漸撤銷輔助至獨(dú)立完成。
活動(dòng)二：手指畫游戲
情境：準(zhǔn)備白紙和顏料。
過程：兒童用食指沾顏料在紙上點(diǎn)、畫。
建議：也可在紙上畫好小方格，要求兒童食指沾顏料點(diǎn)在格內(nèi)，增加訓(xùn)練難度，逐漸撤銷輔助至獨(dú)立完成。
手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容還有很多，例如生活中涉及的打開食物包裝袋、喝水?dāng)Q開蓋子、洗毛巾、洗襪子、系鞋帶、擦桌子、掃地、扣扣子、疊衣服、拉拉鏈、擦鼻涕、提褲子、擦屁股等等，還有撕紙、折紙、用筷子、勺子、叉子、用剪刀、玩拼插玩具等，都可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，我們要抓住兒童成長中的自然規(guī)律與特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有條件，為兒童多多提供或是刻意制造鍛煉的機(jī)會，我想堅(jiān)持一直做下去一定會取得非常好的效果。
主要課程
一、言語治療：
課程對象：2-8歲，語言遲緩，發(fā)音障礙，口齒不清 流口水 或肌脹力 舌頭靈活度不夠的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個(gè)課時(shí)55分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等。課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等課程特色：專業(yè)評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂地學(xué)成長。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，3個(gè)月一周期。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
