什么是自閉癥？自閉癥有什么特征？
    兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。

兒童孤獨(dú)癥的早期特征
△ 出 生：沒有特征。 △ 3－ 10 天：沒有明顯特征。
△ 4－6 周：常哭鬧，但并不是由于有需求 △ 3－4個(gè)月：不笑或?qū)ν饨缍阂龥]有反應(yīng)，不認(rèn)識(shí)父母
△ 6－7個(gè)月：對(duì)玩具不感興趣，別人要抱他時(shí)，不伸出手臂。舉高時(shí)身體僵硬或松弛無力，不喜歡將頭依偎在成人身上，沒有喃喃自語。
△10－12個(gè)月：對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣，獨(dú)處時(shí)呈滿足狀。長(zhǎng)時(shí)間哭叫，常刻板行為（搖晃身體、敲打物品等）。拿著玩具只是重復(fù)某

一固定動(dòng)作。與母親缺乏目光對(duì)視。對(duì)其他人不能分辨，對(duì)聲音刺激缺乏反應(yīng)（象耳聾），不用手指人或物品，不模仿動(dòng)作，語言發(fā)育遲緩（發(fā)音單調(diào)，不模仿發(fā)音）。
△21－24個(gè)月：睡覺不穩(wěn)，有時(shí)甚至通宵不眠。不嚼東西，只吃流食或粥樣食物。喜歡看固定不變的東西，有刻板的手部動(dòng)作（如；旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、敲打、抓撓等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光對(duì)視，看人時(shí)只是一掃而過即轉(zhuǎn)移別處。沒有好奇感，對(duì)環(huán)境的變化感到不安或害怕。可能出現(xiàn)學(xué)舌，但遲緩。

自閉癥和內(nèi)向的小朋友有什么區(qū)別？
    一般害羞的小孩跟人還是有交流的，只是他的交流方式比較退縮。比如一進(jìn)門來，默默站在旁邊不說話，偶爾會(huì)偷看你，其實(shí)他是有好奇心的。
    自閉癥孩子的眼神是沒有交流的。他甚至沒有注意到你的眼睛在哪里，只關(guān)注自己有興趣的東西。有些家長(zhǎng)可能覺得他第一次見陌生人，是害羞了、不好意思看，實(shí)際上正常的小孩遇到陌生人、陌生環(huán)境也是會(huì)觀察的，而自閉癥的小孩眼神交流是完全沒有的。

    自閉癥小孩會(huì)有一些比較明顯的特質(zhì)，對(duì)于旋轉(zhuǎn)的、光影變化的東西特別著迷。比如說旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、玩具車輪、百葉窗打進(jìn)陽光，他會(huì)一直看，好像呆了一樣；或者玩電燈，開關(guān)開關(guān)開關(guān)，這樣反復(fù)按著玩，非常著迷；又或者是在玩玩具的時(shí)候，慣把所有的東西擺成一長(zhǎng)條，全部拿來排隊(duì)。總之，很明顯玩的方法是非常的單一、非常有重復(fù)性。

治療:
1.訓(xùn)練干預(yù)方法
（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）
（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練
（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法

關(guān)于亨那
    我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會(huì)說話到會(huì)說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。

   作為一名訓(xùn)練師，我們應(yīng)有一雙“會(huì)”眼（即會(huì)觀察的眼睛）來發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來安排教學(xué)，在教學(xué)中運(yùn)用各種適合孩子的方法來進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到預(yù)期目的。


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