我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓練的機構,為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發(fā)音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導他們提高溝通和社交適應能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術，以我們專注而專業(yè)的服務精神，顯著的訓練成果，更好的服務家長和特殊兒童。我們還提供特殊兒童的康復訓練及家庭支援，為身心障礙兒童提供行為矯正、生活自理、勞動技能、社會適應性等訓練項目。孩子的成長更多的不是在機構課堂上短暫的訓練，老師只是輔助加強的作用。絕大多數(shù)時間孩子是和父母在一起，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中。通過老師、家長、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學校的學生活。
小肌肉技巧和發(fā)展的重要性
小肌肉技巧是指運用及協(xié)調手臂、手掌、手指去接觸、探索、認知、控制四周圍環(huán)境的能力。小肌肉發(fā)展的背后還有不同的要素：包括姿勢控制能力和上肢的穩(wěn)定性、眼球控制和視覺分析能力、觸覺和本體覺分辨能力，以及專注力和認知能力。
小肌肉發(fā)展與自理能力、學和游戲技巧有緊密關連，通過參與不同的游戲，幼兒可以學到不同的動作協(xié)調技巧、智能概念、社交技巧和責任感；小肌肉發(fā)展與自理能力有關系，幼兒必須掌握了基礎的抓握、雙手協(xié)調、手眼協(xié)調以及物件操作的技巧，才能獨立進行日常的自我照顧活動，如：用筷子吃飯、握筆、刷牙、系紐扣和鞋帶等。小肌肉發(fā)展與學能力有關系，寫字繪畫、手工、運用文具和眼球控制都要求不同的小肌肉技巧。
孩子講話晚怎么辦？
您的孩子是否有以下表現(xiàn)：
多以單音、疊音為主
表達簡短，只能用１~２個字回答問句
說話斷續(xù)不成句
主動表達少
語言表達能力比同齡人落后
專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因
1.口肌控制和協(xié)調能力弱
2.語言理解和表達運用能力弱
3.缺少良好語言環(huán)境
4.其他不確定因素.......
對策：
通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調能力
結合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結合，加強音節(jié)轉換，改善發(fā)音清晰度
  提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運用等能力
  通過小組課形式，進行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在小群體范圍內提升社交溝通能力，減少孩子對外界的排斥和畏懼心理，為入園入學作過渡和適應準備。

亨那開設了言語治療、語言訓練、社交訓練、感覺統(tǒng)合運動訓練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標，希望小朋友們都能順利融合社會之中。
咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師

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