[教育]昆山訓(xùn)練語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練 昆山專(zhuān)業(yè)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練 昆山報(bào)名語(yǔ)言康復(fù)中心 [復(fù)制鏈接]

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論壇小編教你如何掃二維碼

    我們是一家專(zhuān)業(yè)從事語(yǔ)言、言語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà)，從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援，為身心障礙兒童提供行為矯正、生活自理、勞動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。絕大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中。通過(guò)老師、家長(zhǎng)、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。
小肌肉技巧和發(fā)展的重要性
小肌肉技巧是指運(yùn)用及協(xié)調(diào)手臂、手掌、手指去接觸、探索、認(rèn)知、控制四周?chē)�環(huán)境的能力。小肌肉發(fā)展的背后還有不同的要素：包括姿勢(shì)控制能力和上肢的穩(wěn)定性、眼球控制和視覺(jué)分析能力、觸覺(jué)和本體覺(jué)分辨能力，以及專(zhuān)注力和認(rèn)知能力。
小肌肉發(fā)展與自理能力、學(xué)和游戲技巧有緊密關(guān)連，通過(guò)參與不同的游戲，幼兒可以學(xué)到不同的動(dòng)作協(xié)調(diào)技巧、智能概念、社交技巧和責(zé)任感；小肌肉發(fā)展與自理能力有關(guān)系，幼兒必須掌握了基礎(chǔ)的抓握、雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)以及物件操作的技巧，才能獨(dú)立進(jìn)行日常的自我照顧活動(dòng)，如：用筷子吃飯、握筆、刷牙、系紐扣和鞋帶等。小肌肉發(fā)展與學(xué)能力有關(guān)系，寫(xiě)字繪畫(huà)、手工、運(yùn)用文具和眼球控制都要求不同的小肌肉技巧。
孩子講話(huà)晚怎么辦？
您的孩子是否有以下表現(xiàn)：
多以單音、疊音為主
表達(dá)簡(jiǎn)短，只能用１~２個(gè)字回答問(wèn)句
說(shuō)話(huà)斷續(xù)不成句
主動(dòng)表達(dá)少
語(yǔ)言表達(dá)能力比同齡人落后
專(zhuān)家分析影響孩子表現(xiàn)的成因
1.口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱
2.語(yǔ)言理解和表達(dá)運(yùn)用能力弱
3.缺少良好語(yǔ)言環(huán)境
4.其他不確定因素.......
對(duì)策：
通過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力
結(jié)合視、聽(tīng)、觸覺(jué)提示，通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn)練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
  提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn)用等能力
  通過(guò)小組課形式，進(jìn)行合作游戲、情景模擬等活動(dòng)，讓孩子在小群體范圍內(nèi)提升社交溝通能力，減少孩子對(duì)外界的排斥和畏懼心理，為入園入學(xué)作過(guò)渡和適應(yīng)準(zhǔn)備。

亨那開(kāi)設(shè)了言語(yǔ)治療、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個(gè)小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會(huì)之中。
咨詢(xún)電話(huà)：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師

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