培訓(xùn)注意的慣：
1、多用新穎、鮮艷的玩具或畫(huà)冊(cè)來(lái)吸引孩子。
2、 不要給孩子太多種類(lèi)的玩具，孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，玩具太 多，孩子就容易一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)。
3、 孩子在專(zhuān)注某件事時(shí)，不要打擾孩子，等孩子轉(zhuǎn)移注意力時(shí)，不要忘了表?yè)P(yáng)孩子剛才的專(zhuān)注。
4、適當(dāng)練孩子注意分配與轉(zhuǎn)移，即在做一件事情的時(shí)候，在外界有新情況出現(xiàn)時(shí)，能夠關(guān)注到，并做出適當(dāng)反應(yīng)。
注意：這個(gè)階段訓(xùn)練孩子關(guān)注人的面部是個(gè)重點(diǎn)。
4-7歲孩子注意力訓(xùn)練
抗干擾，不分心——
1、增強(qiáng)意志力和抗干擾能力；
2、恰當(dāng)分配孩子的注意力；
3、靈活轉(zhuǎn)移注意力；
注意：這個(gè)階段同時(shí)要訓(xùn)練其他能力。
亨那開(kāi)設(shè)了言語(yǔ)治療、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個(gè)小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會(huì)之中。
語(yǔ)言訓(xùn)練：課程對(duì)象：2-6歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言障礙、社交溝通障礙的孩子、無(wú)語(yǔ)言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲。
亨那特教干預(yù)中心，常年招生，從事自閉癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)音不清、糾正發(fā)音、行為情緒問(wèn)題、多動(dòng)癥等課程訓(xùn)練。針對(duì)小朋友的情況，制定一對(duì)一的個(gè)訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)性的訓(xùn)練。自開(kāi)設(shè)到現(xiàn)在，老師的專(zhuān)業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
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