什么是兒童感覺統合失調?

感覺統合失調分為：觸覺敏感、前庭失調、本體感失調、左右腦平衡失調、視覺統合失調、聽覺統合失調。

（1） 前庭平衡失調

　　表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。

（2） 視覺感不良

　　表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字，容易串行；寫字易顛倒，學了就忘，計算困難，易抄錯題抄**等。

（3） 聽覺感不良

　　表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。

（4） 觸覺過分敏感或過分遲鈍

　　表現為害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

（5） 痛覺過分敏感或過分遲鈍

冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓�；蛏賱樱�孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

（6） 本體感失調

　　會讓兒童在體育活動中動作不協調（不會跳繩、拍球等）；音樂活動中發音不準（走調、五音不全等）；甚至與人交談、上課發言時會口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。

（7） 動作協調不良

　　表現為動作協調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球，在學和生活中常常觀測距離不準、協調能力差。觀測距離不準，會使孩子無法正確掌握方向；協調能力差，會讓孩子手腳笨拙(常撞倒東西或跌倒)。

感覺統合失調的危害

　　感覺統合失調的兒童智力正常，但由于其統合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發展，尤其是到了學齡期，在學能力和性格上出現各種障礙，學能力下降，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關系差等等。

  中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。

  本機構常年招生對象：

1.語言遲緩

2.口齒不清

3.發育遲緩

4.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

5.多動癥

6.聽力障礙

7.感統失調

8.社交訓練

9.語言發育障礙

啟智星特教中心開設的課程有

1.語言認知訓

2.感覺統合訓練

3.小組融合課

4.精細訓練

5.游戲課

感覺統合訓練

聯系人：趙老師

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