（一）前言語階段（0-1歲）
1、 簡單發音階段（0-3個月）
Ø聽覺較敏銳，對語音較敏感，能分辨語音和其它聲音的區別。
Ø能發出一些簡單的音節，主要以單音節為主。
Ø 能用不同的哭聲表達他們的需要，并對成人的逗弄和語言刺激作出相應動作反應，產生交際傾向
2、連續音節階段（4-8個月）
Ø經常發出連續的音節，6個月后，開始出現近似詞的發音。
Ø能辨別一些語調、語氣和音色的變化，感知說話者的表情、態度，表明語言理解能力有所提高。
Ø懂得簡單的詞、手勢和命令，能辨別家人的稱呼，會指認一些日常物體。（情境性理解）
Ø會用語音吸引成人的注意。
3、學話萌芽階段（9-12個月）
Ø開始真正理解成人的語言（9個月）
嬰兒對語言刺激作出恰當的反應，表現在兩個方面：
（1）能執行成人簡單指令，并建立相應動作聯系。
（2）一定的語音能和實體相聯系，但缺少概括性。如說“燈”，嬰兒會用手指臥室的燈，其它的燈則不用手去指。
Ø語言交際功能開始擴展，即能通過語音、動作、表情的結合進行交流（情境性表達）。
Ø約12個月時，孩子說出第一個有意義的單詞，這是語言發生的標志。
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。
本機構常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統失調
8. 社交訓練
9. 語言發育障礙
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知訓
2. 感覺統合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
聯系人：趙老師
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