兒童的感覺統合功能是在發展的過程中，從單純的各種感覺發展到初級的感覺統合即身體雙側的協調、手眼協調、注意力、情緒的穩定及從事目的性活動，進一步發展到高級的感覺統合，即注意力集中、組織能力強，自我控制、學能力、概括和推理能力不斷發展等。感覺統合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發展，還需要依靠環境的刺激和要求激發。多數兒童的感覺統合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發展起來。

①容易分心；

②活動水平過高或過低；

③沖動，不易使自己平靜；　

④自我概念差，易出現行為問題；

⑤對感覺的刺激反應低下或過度；

⑥社會交往能力不佳，情緒不穩定 ；

⑦動作笨拙，粗心；

⑧肌張力不足，姿勢不佳；

⑨注意轉移困難 ；

⑩言語、語言發展遲緩 。

    招生對象：

  2-12歲感統失調的孩子

  課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前  庭 平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。

上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。

   聯系方式：

       聯系人：趙老師

聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室

  感動訓練一般目標

1.提供給兒童感覺信息，幫助開發中樞神經系統；

2.幫助兒童抑制和/或調節感覺信息；

3.幫助兒童對感覺刺激作出比較有結構的反應 ：如組織能力、學能力、集中注意的能力。