昆山自閉癥發育遲緩兒童認知發展的內容
兒童認知發展包括兩個方面：基礎認知，綜合認知。基礎認知是奠定孩子對事物的基本認識。綜合認知就是孩子對事物的思維反映和理解。
基礎認知包括11個方面：
命名（這個事物的名稱）
為了滿足孩子的發展需求，我們一般要求孩子掌握150種的命名量，主要從身邊常見的事物作為切入點。例如：蔬菜，水果，動物，家用電器，交通工具等等。
配對（最先教給孩子的）
一樣的形狀，一樣的顏色等等。
1） 實物與實物配對（經常做的）
2） 實物與卡片配對
3） 卡片與卡片配對（經常做的）
模仿（是一切學的基礎）
1） 大動作模仿：拍手，舉手，拍腿，
2） 精細動作模仿：（小肌肉）
3） 聲音模仿：啊，窩，額……
物品的功用（功能）
1）例如：杯子是干什么用的？喝水！
2）用什么喝水？用杯子喝水。
認識顏色：紅，黃，藍，綠，黑 ，白
認識形狀：圓形，三角形，正方形等等
對人物的認識
1）基本人物：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥，弟弟，姐姐等等......
2）職業人物：醫生，警察，老師，司機，廚師等等。讓孩子知道這些職
對地點的認識
1）命名（對地點的命名）例如：超市，醫院，學校等等。
2）對地點的應用：例如：生病了去哪？去醫院。上學去哪？去學校。
區分比較
大—小，多—少，長—短，高—矮，厚—薄等等
分類（一定要從最基礎的開始）
1）水果，蔬菜，動物：例如：讓孩子把一類的放在一起動物放在一起，水果放在一起
數學：（孩子對數字概念的理解）
聯系人：毛老師
聯系電話：15371455662  19951156509
電話：0512-36600817
地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室

璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
聯系人：毛老師
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