很多家長說自家孩子總坐不住，上課時左搖右擺，平日里東摸摸西碰碰，玩游戲也要搶著玩，甚至連老師也懷疑他是不是多動癥。要知道，兒童多動癥的判定有著嚴格的條件，我們不能單純因孩子活潑好動，就認為這個孩子有多動癥。如果孩子小時候缺乏足夠的感覺滋養，孩子的大腦就會給身體下達指令去尋求感覺刺激，這時他也會表現出一些不合時宜的興奮和動作，所以好動絕不能作為多動癥的唯一判定標準。想要判定孩子是否為多動癥，從以下這七個表現入手
1.從小就動
這個“從小”要從孩子還未出生時說起，有些過分好動的孩子，從胎兒期開始就以頻繁、劇烈的胎動影響著母親的正常起居，出生后則更是鬧騰。當然，也有一些孩子，可能在周歲之前還比較安靜，一旦學會走路，就開始變得過分好動，總是爬上爬下，橫沖直撞
2.無法專心做事
他們常常不經思考就行動，同一個錯誤可能連續犯上十次，也不會吸取教訓。當然，等待和挫折也是他們難以忍受的，比如在參加團體游戲時不遵守秩序，因為一點小事就激動得發脾氣，不愿意學困難的事情等
3. 感統失調
基本上每個多動癥的孩子，都伴隨有感統失調的現象。因為他們沒有得到足量有針對性的感覺刺激，所以才會不由自主地進行自我彌補，也就是通過不停地動來動去來獲得更多不同的感覺刺激。但是又因為他們感統能力欠佳，所以往往行動的品質卻不太理想。比如，平衡感差的孩子，在行動過程中會顯得動作技巧比較差，還容易摔倒撞傷；又比如，精細動作不良的孩子，雖然在不停地動這動那，可卻常常把各種物品，玩具給弄壞；再比如，有視知覺障礙的孩子，即使喜歡玩拼圖，可卻因為在視覺辨識、視覺記憶方面有困難，而無法很好地完成作品。
4. 學障礙
這是因為多動的孩子一般注意力都很難集中，無法養成思考慣，以及感覺統合能力欠佳的孩子，在學吸收和操作表現方面也不太理想。所以你會發現，這些孩子即使看起來很聰明很機靈，可在學成績卻往往不太如意
5. 難以控制情緒
除了沖動，多動癥的孩子因為容易影響到別人，所以會常常受到譴責和遭到挫折，因此也容易出現諸如情緒低落，自我否定等情緒方面的問題。尤其當他在心中對自己的形象失去正確認識的時候，很容易變得自暴自棄，自怨自艾
6. 任何時候都愛動
正常好動的孩子在某些方面可能表現得比較愛動，但是當他在做自己喜歡、感興趣的事情時，卻能夠專心致志，用一個恰當的詞語來形容就是“動如脫兔，靜如處子”。所以，當家長發現孩子無論任何時候，無論任何場合，無論進行任何活動都無法安靜時，真的就需要給予足夠重視了
7. 學有障礙
這是因為多動的孩子一般注意力都很難集中，無法養成思考慣，以及感覺統合能力欠佳的孩子，在學吸收和操作表現方面也不太理想。所以你會發現，這些孩子即使看起來很聰明很機靈，可在學成績卻往往不太如意
聯系人：毛老師
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璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
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課程介紹:  
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統失調
8. 社交訓練
9.語言發育障礙
自閉癥 語言發育遲緩 發育遲緩 感統合失調 多動癥 注意力不集中
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