直接教導表達性社交語言 在教導自閉癥兒童說話時，要注意從兒童的角度出發(fā)，提供正確的表達方式。如想引導自閉癥兒童參與其他小朋友的活動，正確高效的法是直接教孩子表達“我可以和你們一起玩嗎？”或是“我可以加入你們嗎？”而不是提問孩子“你應該怎么說？”當孩子想參與活動時是動機最強的時候，此刻若再提問孩子的思緒也轉移到該如何回答家長的問題上，而不是如何加入活動中。當自閉癥兒童可以在相關場景中使用正確的表達方式后，此時可以轉變?yōu)楣膭詈椭笇渥灾靼l(fā)揮，旨在培養(yǎng)兒童的思維邏輯性。小組融合課
一． 適用人群及適用癥狀1.學齡前及學齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）、自控力差、喜歡一個人玩，不合群、社交技巧差、適應能力差；2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征）導致的社交障礙或者社交落后。二．課程特色通過小組課程形式，提高社交能力、語言表達能力及專注力，為入學前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準備。學齡前適應及準備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。三．課程內容1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現5.懂得輪流，學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應四．上課方式 一對一，一對多的小組方式五、上課時間周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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