[教育]昆山自閉癥孩子刻板行為有哪幾種昆山自閉癥孩子刻板要怎么解決昆山孤獨癥 [復制鏈接]
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美女離線璦特生特教

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樓主發(fā)表于: 2021-03-10 , 來自:江蘇省

我們自閉癥的孩子除了社交發(fā)育障礙之外，還有一個核心障礙：刻板行為，刻板行為是一種重復的、固定的、無明確意義的某種行為。一般情況下這種行為被打斷時，會引發(fā)強烈的情感沖突
常見的刻板行為有以下幾種：（1）刻板語言如重復同樣一句話，唱同一首歌，復雜的如只能表達“打不開”，什么都是打不開，拿起蘋果也叫打不開，畫畫也叫打不開。刻板行為不能將語言進行靈活的運用，尤其在句子組織方面能力弱。（2）刻板動作如反復甩手、反復玩手指、旋轉，跑跳，反復搖晃身體、打頭自傷等肢體動作的刻板。（3）刻板思維如，積木必須搭成一條線，數(shù)數(shù)必須從1到10不能從中打斷，聽故事只講同一個，回家必須沿著同一路徑等。該類刻板行為具有一定的思維秩序性。（4）刻板規(guī)則如，比賽只能贏不能輸；飯店只吃同一家餐廳的同一種菜，玩游戲只玩熟練的規(guī)則，其他規(guī)則不能接受。2、完整句子的表達可以先從句子仿說練起，先保證能夠精熟仿說長句子，再用長句子去提要求3、鞏固基礎能力，提升詞匯量再加入交互式語言的練。4、建議給孩子做一個專業(yè)的測評，看看孩子目前與同齡孩子相比，需要補足的能力具體是哪些，針對性的根據(jù)孩子目前能力，進行專業(yè)的干預訓練
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