“四步走”雖然孩子送去了學校由他人照顧，但踏進校門的那刻起，家長的心幾乎沒有平靜過。孩子在學校可能出現(xiàn)的社交問題有很多，比如不理人，同伴主動發(fā)起交流時不回應(yīng)；與人互動的方式不恰當，出現(xiàn)問題行為；沒有朋友，也不知道怎么交朋友；以自我為中心，缺乏共情和同理心……對于各方面社交技能，教學中都應(yīng)該一并涉及到嗎？非也！社交能力的教學不能也沒法兒一把抓。具體教學項目應(yīng)該參考孩子的評估結(jié)果，同時要在自然情境中觀察孩子與同伴的互動，看是什么影響了他們之間的有效互動？不要貪多，一次定一到兩個目標技能就足夠了。社交和人際交往相關(guān)的技能以上每項技能都有需要注意的要點，比如打招呼，包含了看向?qū)Ψ剑軌蚝俺鰧Ψ降拿郑瑫M行問好；回應(yīng)別人的對話時，內(nèi)容要相關(guān)，時間不要間隔太長，最好可以停下手里的活動看著別人。低年級時，小伙伴間并不是以聊天這種純語言互動為主，更多是在你追我趕的游戲互動中增進感情，這其中，孩子要做到既能安靜等待輪到自己，也能在被輪空或不公平對待時拒絕或糾正別人的行為；既能遵守規(guī)則，也能接受規(guī)則有一定的靈活度；既能在輸?shù)粲螒驎r控制情緒，也能在贏時不過分得意。精細訓練一．什么是精細運動？所謂精細運動 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細運動能力精細運動能力是日常生活活動的基礎(chǔ)，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思。二．課程內(nèi)容 通過夾物訓練、穿珠子訓練、捏橡皮泥訓練、撕扯搓揉訓練、插孔訓練、涂色、剪紙、折紙、畫線、畫圓形和弧形訓練、學寫漢字的訓練等方式，促進孩子的手部發(fā)展，加強孩子手部小肌肉群的控制能力。三．課程方式一對一、一對二小組協(xié)作等方式四、上課時間周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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