言語障礙分類：
1.發(fā)音問題
發(fā)音問題指學(xué)童的發(fā)音不正確而引致說話混淆不清。例如：把國語的“豆”說成“夠”；“水”說成“嘴”。
先天性的生理缺陷，如失聰，裂唇、裂顎或大腦痙攣等，都是引致發(fā)音問題的原因。
其他因素包括發(fā)展遲緩或受到不正確的語音影響。
2.語言障礙
有理解困難的學(xué)童，在接收較長或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子時，只能夠掌握句子的部分意思，往往因未能理解全部訊息而誤解對方，以致答非所問。
有表達困難的學(xué)童，因組織句子能力較弱，或應(yīng)用詞匯不恰當，以致表達困難，令旁人難以理解。
語言障礙的成因包括語言發(fā)展遲緩，學(xué)障礙，智力障礙，缺乏語言環(huán)境的刺激或自閉傾向等。
3.流暢問題
流暢問題俗稱口吃。表征包括：多次重復(fù)某些字或音，將字音無故拉長，說話節(jié)奏太快或過慢，張開嘴巴卻遲遲說不出話來等。
口吃有時是心理、生理、遺傳等因素所造成，亦有屬于成長過程中的過渡表現(xiàn)。
4.聲線問題
常見的原因是過度使用或錯誤運用聲帶引致聲音沙啞甚至失聲。學(xué)童往往在小息或嬉戲時大叫大嚷，聲帶因而受損，甚至長出“瘜肉”，以致聲音沙啞。
此外，神經(jīng)性疾病或情緒困擾都是引致聲線問題的原因。
長期的呼吸器官毛病、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)有缺陷（如兔唇裂顎），都會導(dǎo)致鼻音過重或音調(diào)異常的問題。 當發(fā)覺學(xué)童有上述問題，可透過學(xué)校把有關(guān)個案轉(zhuǎn)介給教育局言語治療服務(wù)組，作進一步跟進。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練
課程介紹:
1. [url][urlend4]遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9.語言發(fā)育障礙
自閉癥 語言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動癥 注意力不集中
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