星孩好不容易學會了說話，懂得了交流，星爸媽們多年的付出和努力終于得到了回報，但是新的問題也隨之而來了……
不少星爸媽們反映，在和星孩互動的過程中常常發(fā)現(xiàn)，孩子總會說出一些和事實不符、邏輯不通等“答非所問”的話，比如家長問：“今天星寶吃了什么呀？”明明孩子剛吃完巧克力蛋糕不久，回答的卻是“我什么也沒吃”。
雖然答非所問的情況對于年幼的孩子屢見不鮮，仍星爸媽們?nèi)詴箲]：“我的孩子開始說謊了嗎？”
星孩答非所問的情況究竟是故意說謊還是理解能力太差？實際上星孩的答非所問情況在大多數(shù)自閉癥兒童中算得上是一種常見問題，那我們應該怎么改善呢？家長可以通過以下幾個小方法來提高
1.在訓練技能過程時， 家長要對自己的提問進行精心準備，比如：問什么樣的問題？怎么問？什么時候問？怎么對待星孩天馬行空的的回答等等。
一旦出現(xiàn) “意想不到” 的回答時， 家長也不要緊張， 也不要生氣， 而應理智面對。盡量給兒童正面的回應， 積極引導兒童的思路， 讓他能順著教學進程來思考。家長一旦做好 “一切皆有可能” 的思想準備， 那么教學過程中出現(xiàn)什么情況， 家長就不會手足無措，或作出不恰當?shù)幕貞?/span>
2.家長在面對兒童 “答非所問” 時， 要善于區(qū)分兒童回答問題的初衷， 如：兒童究竟是沒有聽清楚問題呢，還是不理解問題；是確實不知道呢，還是想跟別人不一樣；或是明明知道答案，卻 “故意” 擾亂教學。
面對種種可能， 家長一定要根據(jù)實際情況快速作出判斷， 按照兒童回答問題的初衷對他的答案區(qū)別對待。同時家長應堅持正面引導， 采取恰當?shù)幕貞绞剑?不要不理睬兒童， 也不要直接否定， 可以采取追問；請其他兒童補充；換個角度再次提問等方式， 來積極處理遇到的突發(fā)狀況
3.在教學過程中， 家長應鼓勵兒童從不同角度思考問題，說出不一樣的答案來， 這樣不僅可以活躍教學氛圍， 也可以鍛煉兒童發(fā)散性思維能力。
我們家長不必要想盡一切辦法引導兒童說出自己想要的答案，這樣雖然能較快完成教學任務， 但在一定程度上局限了兒童的自主性。讓兒童發(fā)揮自己的想象力，說出各種充滿新意的回答， 這樣即使兒童出現(xiàn) “答非所問” 的狀況， 也就變得不再是問題，而是成為了教學過程的正常環(huán)節(jié)
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:
1.自閉癥（孤獨癥）
2.語言發(fā)育遲緩或發(fā)育遲緩
3.輕度智障
4.輕度腦癱
5.感統(tǒng)失調(diào)
6. 注意力差
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