昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心
1對(duì)1精細(xì)課 對(duì)象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協(xié)調(diào)的、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、多動(dòng)、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專(zhuān)注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
很多家長(zhǎng)說(shuō)自家孩子總坐不住，上課時(shí)左搖右擺，平日里東摸摸西碰碰，玩游戲也要搶著玩，甚至連老師也懷疑他是不是多動(dòng)癥。要知道，兒童多動(dòng)癥的判定有著嚴(yán)格的條件，我們不能單純因孩子活潑好動(dòng)，就認(rèn)為這個(gè)孩子有多動(dòng)癥。如果孩子小時(shí)候缺乏足夠的感覺(jué)滋養(yǎng)，孩子的大腦就會(huì)給身體下達(dá)指令去尋求感覺(jué)刺激，這時(shí)他也會(huì)表現(xiàn)出一些不合時(shí)宜的興奮和動(dòng)作，所以好動(dòng)絕不能作為多動(dòng)癥的唯一判定標(biāo)準(zhǔn)。想要判定孩子是否為多動(dòng)癥，從以下這七個(gè)表現(xiàn)入手
1.從小就動(dòng)
這個(gè)“從小”要從孩子還未出生時(shí)說(shuō)起，有些過(guò)分好動(dòng)的孩子，從胎兒期開(kāi)始就以頻繁、劇烈的胎動(dòng)影響著母親的正常起居，出生后則更是鬧騰。當(dāng)然，也有一些孩子，可能在周歲之前還比較安靜，一旦學(xué)會(huì)走路，就開(kāi)始變得過(guò)分好動(dòng)，總是爬上爬下，橫沖直撞
2.無(wú)法專(zhuān)心做事
他們常常不經(jīng)思考就行動(dòng)，同一個(gè)錯(cuò)誤可能連續(xù)犯上十次，也不會(huì)吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，等待和挫折也是他們難以忍受的，比如在參加團(tuán)體游戲時(shí)不遵守秩序，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就激動(dòng)得發(fā)脾氣，不愿意學(xué)習(xí)困難的事情等
3. 感統(tǒng)失調(diào)
基本上每個(gè)多動(dòng)癥的孩子，都伴隨有感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。因?yàn)樗麄儧](méi)有得到足量有針對(duì)性的感覺(jué)刺激，所以才會(huì)不由自主地進(jìn)行自我彌補(bǔ)，也就是通過(guò)不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去來(lái)獲得更多不同的感覺(jué)刺激。但是又因?yàn)樗麄兏薪y(tǒng)能力欠佳，所以往往行動(dòng)的品質(zhì)卻不太理想。比如，平衡感差的孩子，在行動(dòng)過(guò)程中會(huì)顯得動(dòng)作技巧比較差，還容易摔倒撞傷；又比如，精細(xì)動(dòng)作不良的孩子，雖然在不停地動(dòng)這動(dòng)那，可卻常常把各種物品，玩具給弄壞；再比如，有視知覺(jué)障礙的孩子，即使喜歡玩拼圖，可卻因?yàn)樵谝曈X(jué)辨識(shí)、視覺(jué)記憶方面有困難，而無(wú)法很好地完成作品。
