孩子突然在商場(chǎng)里就大哭大鬧、隨地打滾兒；孩子在家里突然就大喊大叫，不管怎么哄都沒(méi)有用；孩子突然開(kāi)始暴力行為，看見(jiàn)人就打……這些情況似乎對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，是很常見(jiàn)的問(wèn)題。而父母在應(yīng)對(duì)孩子情緒失控的狀況時(shí)，一定要有正確的處理原則，才能及時(shí)的解決孩子突然失控的問(wèn)題。那么我們應(yīng)該怎么做呢？
一．冷靜下來(lái)，理性面對(duì)
每當(dāng)孩子情緒失控，大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)可能第一時(shí)間沒(méi)有去理性分析原因，而是很生氣地制止孩子發(fā)脾氣，對(duì)孩子吼叫，甚至拉扯、打罵，所以，當(dāng)孩子情緒失控的時(shí)候，家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，不要急著去責(zé)罵他，而是自己先冷靜下來(lái)，理性地去分析孩子失控的原因。
二．分析原因
1.有可能是需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足：比如孩子想喝水，或者孩子餓了。那么我們就要去引導(dǎo)他去表達(dá)自己的需求
2.有可能是孩子逃避任務(wù)：有兩種情況，第一我們要看一下給孩子的任務(wù)與他的能力是否匹配，如果難度太大，我們要拆分項(xiàng)目，逐步引導(dǎo)他完成，
三、情境塑造與演練
由于自閉癥的孩子泛化能力特別差，他可能經(jīng)常忘記訓(xùn)練的內(nèi)容，所以需要時(shí)常鞏固，需要不斷地去反復(fù)練習(xí)，他才能牢牢記住。因此家長(zhǎng)可以多花時(shí)間陪孩子去演練，協(xié)助孩子塑造情境，通過(guò)演練可以幫助不善表達(dá)的孩子更加熟悉該怎么做，就能減少孩子出現(xiàn)情緒失控的次數(shù)。
四、積極溝通和討論
家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常多和孩子溝通交流，了解孩子的想法，討論該如何向他人表達(dá)自己的感受。自閉癥的孩子通常不具備察言觀色的能力，所以父母應(yīng)從孩子的角度出發(fā)，告訴孩子面對(duì)不同情況，應(yīng)該怎么做？與孩子溝通的目的是為了更加了解孩子的真實(shí)想法，以及孩子為什么會(huì)這樣想，透過(guò)經(jīng)常與孩子溝通與討論可以更加了解自己的孩子。
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4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
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