五指活動能化
兒童最初的及物動作，通常不是手指的動作，而是整個手掌一把抓，到5-6個月左右，大拇指才逐漸和其他四指相對起來，這是向真正人類的手的動作發展的第一步。因為這樣，人才能按照對象的特點去拿它，手才能靈活運動，才能使用和創造工具，才能隨心所欲地拿到較為細小的東西。
在這一時期，嬰兒典型的動作是抓了東西放到嘴里，抓起來又放下或扔掉，抓在手里敲打等。
七個月后，嬰兒手的動作又有了進一步的發展，這時不單是簡單的抓握，而且開始擺弄抓到的物體；不但玩一個東西，而且能同時玩兩個或兩個以上的物體。這時嬰兒能把小東西放在大盒子里，把木棍插在物體的洞中，把一只手里的東西傳遞到另一只手。這階段不但要求手眼配合，而且還要求雙手配合。所以這階段可以稱為雙手開始協調動作階段。
嬰幼兒手部動作發展的特點
本能的抓握
手眼協調
空間判斷
五指配合
多種途徑
動作逐漸靈活
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
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