一、自閉癥的情緒障礙
情感障礙是自閉癥在臨床上表現出來的一個十分典型的癥狀，是阻礙自閉癥兒童進行社會溝通與交往的關鍵原因。情緒障礙具體表現在，不容易控制情緒或者不容易產生情緒上，比如，自閉癥的孩子毫無征兆的放聲大哭或大笑。
他們的情緒其實很豐富，雖然不會言語表達，但你同樣能感受到孩子們表現出的各種夸大的情緒。但星孩的這種毫無預兆的情緒表現，同時也增加了家長們的負擔。
二、被忽略的情緒
每個人在這個世界上都不是獨立的個體，我們渴望被人接納和理解，星孩也不例外。雖然情緒不穩定一直是自閉癥兒童常見的問題，但是家長又是否知道，兒童為什么會出現情緒波動呢？
這里簡單給大家舉個例子了解下：
人們通常會產生對新事物的恐懼，但一般在接觸之后可能很快就會忘記之前的恐懼，很好的融入新事物中，可對于自閉癥兒童來說，這些新事物所帶來的恐慌卻不能很快的翻篇。
對于進入校園的孩子們，即便在一開始對于校園生活是帶有恐懼心理的，但經過一段時間的生活之后，很多孩子都會習慣和接受了校園生活，但身為自閉癥兒童的小博則不同，即便經歷了很長一段時間，小博也很難說完全適應了校園生活。因為媽媽每隔一段時間就會接到老師的“舉報”，說小博在學校里又打人、又大哭大鬧了......
校園是一個大集體，每天都可能發生各種不同的事情，而自閉癥者最接受不了的就是改變，當然這可能和他們自身的認知局限有關，所以，以至于自閉癥兒童在接下來的群體中與他人相處時，會因為自身與其他人不同從而產生急躁焦慮的情緒，因此便會出現像小博這樣的搞破壞行為，例如捶桌子、摔東西、甚至攻擊他人等。
小博的這種“情緒崩潰”的情況，就是很典型的對環境的自我感覺刺激，從而產生不安的情緒，通過大哭大鬧、打人等方式表現出來。
個人的情緒表達是社會適應以及是別人理解和接納自己的關鍵，只有家長深入的了解星孩內心深處的活動，在日常中多照顧和觀察是什么原因導致他產生這樣的情緒問題，找到孩子情緒崩潰的原因之后，才能更好的“對癥下藥”。比如，訓練星孩能夠正確表達自己的情緒，讓星孩知道自己產生的各種情緒是正常的，每個人都會有這樣的情緒，從而去認識自己、接納自己。
三、幫星孩掌握自己的情緒
自閉癥兒童存在的持續性低落情緒，這種情緒在沒有得到及時解決的情況下會加重兒童社交障礙，會從根源上削弱兒童與外界交流的極性，也拒絕接收從外界來的消息，從而使得自閉癥繼續向著壞處發展。
那么，如何幫助星孩掌握自己的情緒？
這一階段，家長可以針對孩子的情緒，以孩子語言能力的發展情況為前提，讓孩子用圖片、肢體動作、詞語或者簡單的句子等形式去表達情緒。此外，對于某些情緒，孩子不僅要學會用語言表達，還需要通過一定的方式去釋放，尤其是一些負向情緒。為此，家長可以準備一些相關的圖片，讓孩子通過觀察來學習如何正確地釋放自己的情緒，如高興的時候可以拍拍手、抱抱身邊的人、去操場跑步等。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
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