大多自閉癥兒童自制力薄弱，缺乏是非善惡觀念，為了滿足自身的需要，很容易出現一些不道德的行為。而家長為了讓兒童日后不再犯此類錯誤，不得不對兒童采取懲罰教育。雖然家長的出發點是好的，但具體懲罰教育的目的是什么，很多家長可能都沒有搞清楚，以至于陷入了以下誤區：
誤區一：公共場合當眾懲罰
當自閉癥兒童在公共場合出現過激的行為舉止時，不少家長認為自己丟了面子，一氣之下可能就當場疾言厲色地懲罰或打罵兒童，但家長往往忽略了，即便是自閉癥兒童，他們也是有自己的自尊心的。
在公共場合下為了保全自己的面子不顧兒童的自尊心作出懲罰，不僅得不到很好的教育效果，反而很容易造成孩子的逆反心理，讓自閉癥兒童變得更加敏感、不敢表達、心理承受能力薄弱，抗挫折能力不強等。
誤區二：沒了解原因就懲罰
不少家長在對自閉癥兒童進行康復訓練的過程中，常常發現兒童的注意力處于“游離”狀態，叫了好幾次都不應，學著學著就走神......不了解其中緣由的家長，可能會直接認為兒童在“偷懶，不想學”，因此對兒童作出懲罰。
但實際上，大多數自閉癥兒童本身的有意注意力的選擇性和穩定性都很差，不能有效控制自己的注意力，也不能靈活分配自己的注意力，所以無法長時間集中在一件事情上。如果家長沒有了解背后的原因就一味的對兒童進行懲罰，那么可能會降低兒童的學習興趣，甚至是影響到心理健康。
誤區三：孩子一有情緒就懲罰
對于星孩的哭鬧，家長們常常不理解，甚至有所抱怨“又怎么了！”“怎么又哭了！”，對星孩的這些情緒行為表現出不耐煩，甚至會通過對兒童采取懲罰，強迫消除孩子不穩定情緒。
實際上，自閉癥兒童之所以更容易情緒化，主要是因為自閉癥獨特的臨床癥狀——情緒障礙。情緒障礙具體表現在，不容易控制情緒或者不容易產生情緒上，導致自閉癥的孩子容易出現毫無征兆的放聲大哭、大笑，或者各種夸大的情緒。
除此之外，自閉癥兒童情感細膩，安全感低，一些小事都很容易導致兒童情緒失控，如果家長不去深究孩子的產生情緒問題的原因，而是直接懲罰孩子，那么會因此忽略了孩子的情緒，甚至對孩子的內心造成傷害。



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